文档介绍：摘要义务教育是整个国民基础教育的根本,根据��年�月�日国务院审议并原则通过的《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》,我国从��年���掌穑�J荚谌ü�逦窠逃��J凳┘ㄐЧぷ省4讼钪贫鹊闹贫ㄎV行⊙Ы�⒖�学合理的激励机制提供了宏观政策支持,其具体的实施也为素质教育的拓展带来了新的机遇,实施绩效工资政策对师资力量管理改革,以及义务教育的良性发展,具有非常重大的意义。本文将以实地研究个案的模式,通过反映“义务教育学校教师绩效工资”政策在一个我国湖南省�丶妒械闹葱泄�蹋�美砺畚南子胛示淼鞑橄嘟岷系难芯�方法,阐述国家这项政策对义务教育学校产生的影响,以及其在改革过程中存在的问题。最后,通过对绩效工资三大主体,政府,学校,教师在实施绩效工资之后凸显的岗位职责和绩效评估走向,对义务教育绩效工资的成效做出评价,并针对其不足之处做出合理化建议。本文分为五个部分第一部分为绪论部分。主要阐述选题的研究背景和研究意义,介绍本文的研究思路跟方法,并对研究中涉及的相关综述跟核心概念进行界定。另外针对本文中增加的创新点以及局限性作自省式论述。第二部分介绍我国教师工资制度的历史沿革,并对义务教育学校绩效工资的政策实施背景以及其内涵、功能做出历史性梳理。核心研究方向为我国义务教育学校绩效工资政策在当前推行的总体概况及部分地区实施的现状。第三部分通过对教师绩效工资政策中绩效考核的研究,进一步深入了解义务教育学校教师绩效工资制度,以及这项制度带来的影响。本章将从义务教育阶段绩效考核的理论基础出发,结合绩效考核的原则、目的、以及其功能,详细剖析绩效考核目前的成效以及现阶段产生的一些问题。第四部分通过实访与问卷调查,阐述湖南省�丶妒幸逦窠逃��=淌�ㄐ�工资的实施情况。首先研究湖南省�丶妒幸逦窠逃��<ㄐЧぷ实氖凳┠J郊�特点,然后针对政策实施以来出现的一系列问题,在考虑政策实施的内外部因素的前提下,探讨问题发生的原因和对学校管理及教师自身造成的不良影响。第五部分从绩效工资改革的三大主体,政府,学校,教师三个层面入手,界定目前绩效工资改革出现的一些弊端,针对前面绩效考核方面的问题以及绩效工资政策本身产生的问题,提出合理化建议。关键词:义务教育,绩效工资,绩效考核
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第一章绪论��研究背景及研究意义��.�芯勘尘���.�芯恳庖�实施过程中发现的问题,在基于理论和实践结合的基础上,提出完善此项��国务院总理温家宝主持召开了国务院常务会议,在会议上审议并原则通过了《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》,决定从��年��日起,在全国义务教育学校范围内实施绩效工资制度。在义务教育学校实施绩效工资制度的决定意义非常,首先它是我国依法治国和实践科学发展观的一项重要举措,它在认真贯彻和落实《教师法》和《义务教育法》的基础上,加深了学校管理的科学改革,把完善义务教育经费保障制度与规范学校收费行为和经费管理做为现代化素质教育的一项重大理念提了出来。其次实施绩效工资制度是我国教育行业发展的一座里程碑,它不仅体现了国务院对于基础教育工作的重视,对广大教师的关心,还对提高教师的社会地位,完善教师激励制度作出了重大贡献。它是增强教师队伍的积极性与自豪感的催化剂,是国家教师人事制度走向优绩优酬与人性化管理的产物。最后,绩效工资政策的方案在一定程度上将教师的工资与教师的工作绩效有机地结合在一起,这样一来,在提高教师的工资收入的同时,更便于学校管理者有效地规范奖惩制度,另外它有助于在基础教育学校形成良好的绩效氛围,提高教师间的竞争力,为我国教育事业的持续发展奠定良性循环。一言以蔽之,研究和阐述当前绩效工资实施的情况,审视这项制度在制度的合理化建议,是非常有必要的。第一,有利于我国教师绩效工资政策理论体系的健全凡事豫��则立,不豫��则废。�独窦恰�但从目前来看,我国义务教育学校教师绩效工资制度的实践改革是领先于理论研究的。于是理论对
研究的理论依据��.��凇熬�萌�的假设于实践的指导缺乏让我们政策的实施有一些失衡之处,所以理论和实践的有机结合,是本研究着眼的关键。本研究将从激励理论入手,结合教师的工作和心理,构建一幅更具时代特点