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2016年高考历史知识点总结(87历史知识点集结).doc

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2016年高考历史知识点总结(87历史知识点集结).doc

上传人:1485173816 2019/2/19 文件大小:386 KB

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2016年高考历史知识点总结(87历史知识点集结).doc

文档介绍

文档介绍:历史必修内容复****提纲一、古代部分第1单元:古代中国的政治制度一、:①含义:分封制又称封邦建国,周天子把一定的土地和人民,分别授予王族、功臣和先代贵族,让他们建立诸侯国,拱卫王室。②目的:扩大周朝的统治范围,巩固周王朝的统治.③分封对象:王族(主体),功臣,先代贵族。④权力:诸侯在封国内享有世袭统治权.⑤义务:定期朝贡、并提供军赋和力役(镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职).⑥崩溃原因:生产力发展,井田制瓦解;周王室衰弱,诸侯国势力日益壮大。⑦影响:a、积极:加强了周天子对地方的控制,有利于稳定当时的政治秩序b、消极:埋下了地方分裂割据的祸根,后来诸侯国中出现了强国兼并弱国的形势,使周天子的权威逐渐削弱。:①目的:维护周王朝的统治和政权的稳定②实质:按血缘关系分配政治权力③等级秩序:天子-诸侯-卿大夫-士④最大特点:嫡长子继承制⑤影响:保证了贵族在政治上的垄断和特权地位,也有利于统治集团内部的稳定和团结。成为我国数千年来封建统治者享受特权的依据,对中国社会产生了深远影响。⑥与分封制关系:宗法制是分封制实行的基础,宗法制在政治制度方面的体现就是分封制。二者互为表里,相互依存,成为维系统治阶级内部关系,加强奴隶主贵族世袭统治的工具。:①神权与王权相结合.(祭祀)②最高执政集团尚未实现权力的高度集中③以血缘关系为纽带形成国家政治结构.(最基本的特点)二、:①由来:秦始皇从三皇五帝中各取一个字构成了皇帝.②皇帝制度的基本内涵:皇帝独尊,皇权至上,皇位世袭。(朕、制或诏、玺)秦朝的中央机构:①三公:丞相:皇帝的助手,百官之长,协助皇帝处理全国的政务,:是丞相的助手,地位次于丞相,负责执掌群臣奏章,下达诏令,:负责全国军事事务,但没有实权.②丞相之下设九卿,分别掌管各项具体政务,它们是中央政府的职能部门。郡县制:①由来:春秋时期,就已有县和郡。商鞅变法时,废分封,行县制。统一后,秦始皇采纳了李斯的建议在全国废除分封制,实行郡县制②内容:地方政权机构分郡县两级。郡,最高的地方行政机构。郡守和县令都由皇帝任免。③作用:与分封制相比较,最主要的差别在于形成了中央垂直管理地方的形式。郡县长官一概由皇帝任免,不得世袭。是中央集权制度形成过程中的重要环节,加强了中央对地方的管理,巩固了国家的统一,:随着皇帝制度、三公九卿制度、郡县制度的设立,标志着封建专制中央集权制度的确立。①随着中央集权制度的建立,秦朝国力日益增强。形成中国历史上第一个统一的多民族的封建国家。②秦统一后,采取的一系列措施,有利于封建经济文化的发展,对祖国疆域的初步奠定、巩固国家的统一和中华民族的形成,都起了重要作用(积极作用)③秦朝建立的中央集权专制统治的政治制度具有很大的开创性,它奠定了中国两千多年的封建政治制度的基本格局.④秦的暴政激化了阶级矛盾,加速了秦朝的灭亡。(消极)5、秦巩固统一的其他措施①经济:统一度量衡、货币:促进经济文化交流 ②文化:统一文字,焚书坑儒:摧残文化、钳制思想③军事:征百越、击匈奴;筑长城 ④交通:修驰道,直道,开人工渠道——灵渠三、:西汉初年,在地方上继承秦朝的郡县制,同时又分封诸侯王国,郡国两制并行。汉武帝时期的中朝、外朝制度及刺史制度:(1)中央:①设中朝(由皇帝的近臣组成,品秩低)为决策机构,三公九卿成为外朝(执行机构)。(2)地方:为加强对地方的控制,将全国划分为13个州,各设刺史一人,代表中央监察诸侯和地方高官。:①中书省(负责草拟和颁布皇帝诏令),门下省(负责审核政令),尚书省(负责执行命令),在门下省下设政事堂,在尚书省下设六部.②评价:三省的相权一分为三,长官都是宰相,,三省相互控制和监督,保证了君权的独尊,是中国古代政治制度的重大创造。而六部分工明确,有利于提高行政效率。宋朝:①设中书门下,长官行使宰相职权;②增设参知政事为副相,分割宰相的权力;③设枢密院,管军事,长官为枢密使;④设三司总理财政,长官为三司使,分割宰相的财权。:①行省是地方的最高行政机构。两个单列的行政区划,一是中书省直辖的”腹里”(河北,山东,山西),一是宣政院管辖的西藏和四川、青海。②作用:是我国省制的开端,是我国古代地方行政制度的重大改革,便利了中央对地方的管理,对于加强中央集权,特别是调整好中央与地方的关系,具有重要的意义。四、:①明太祖废丞相,权分六部,六部尚书直接对皇帝负责,标志着皇权对于相的斗争中取得了彻底的胜利.②明成祖朱棣设内阁,性质:明朝内阁不是法定的中