文档介绍：——朱寨镇邢庄中学邢伟教育教学质量的提高是实现学校跨越式发展最重要保证,是学校生存和发展的根本。学校一切工作都要为教学质量的提高服务,过硬的教学质量,可以为学校树立良好的形象。邢庄中学为了全面提升教育教学质量,不断推出新的举措。1、加强学生平时成绩的管理,激发学生学****积极性。开学初,教导处按照教案每一行的宽度打印好各班学生名单,下发到每一位任课教师手中,由教师粘贴到教案前面,以记录学生平时提问成绩和平时单元考试成绩。学期初,教导处统一购买试卷,根据各科内容规定本期每门科目的平时考试次数,将试卷发到教师手中,由教师根据教学进度自行组织考试,考后教师及时将试卷和考试成绩交到教导处,教导处审核后予以登记次数,并通过考试成绩的纵向比较对学生的学****情况进行监控。教导处将平时提问成绩、单元考试次数,列入业务检查内容,期末结束对于达到规定的考试次数的老师,在核算绩效工资时每一次加10分,达不到者少一次罚10分。2、重视反思、促进教师不断改进和提高。反思是促进教师专业成长的一条捷径。a、业务检查中将教学反思作为教师教案一个必备的教学环节去检查,要求反思真实、深刻,结合个人实际,督促教师课后及时反思,追求教学设计的最优化,提倡个性化反思;b、教研活动中要求每位教师“照镜子”,通过听评课、对照标准,反思自己让每位教师发现自身的不足之处,以达到取长补短,共同提高;c、月考过后,除要求教师写好试卷分析以外,及时分年级召开反思总结会议,每一个教师都要结合自己的教学实际、学生考试情况,反思本次考试的得与失,以及今后教学应采取的措施,以此促进教师不断改进、提高。3、实行“领导班子包班责任制”,促进班级管理上水平。期初,由学校领导班子会议研究分工,由一名学校班子成员对一个班级的工作负责。学校与班子成员签发责任状,班子成员对一个班级的卫生、纪律、成绩、课外活动的开展负责,实行班级工作“包保责任制”。要求包班的领导班子成员对包保工作要有充分的认识,能够经常深入班级,把包保工作做实、做细、做出成效,并与期末绩效考核相挂钩。此项举措,加强了班级工作的领导,增强了班子成员的责任感,使得班级工作稳步向前推进。4、积极搜集教师、学生在教育教学方面的获奖情况,建立教师、学生光荣榜。学期即将结束时,将收集到的本期教师在中心学校举办的各种活动获奖情况、论文获奖情况、辅导学生获奖情况信息分门别类,加以整理,制作教师光荣榜;收集学生在中心学校质量检测中的成绩,按照全镇各年级参考学生的一半人数确定为获奖的最后一名,给获奖学生拍发照片,制作学生光荣榜。光荣榜上,同年级每一门学科单列一行,排在前面的是辅导教师照片,后面是获奖学生照片。透过光荣榜,各科成绩优劣一目了然,以此激励先进、鞭策后进,促进教师强化质量意识,调动教师、学生的积极性。5、加强班主任管理,使班主任工作有章可循、逐步规范。为了充分调动班主任工作的积极性,我校改革班主任绩效工资分配办法,在中心学校规定的班主任基本分240分内,每位班主任拿出120分,按照《邢庄中学班主任考核实施办法》在班主任内部再实施绩效考核。具体规定如下:将班主任工作分为班级卫生、纪律、学生出勤、文化建设、学生行为和学****风气六块,学期结束,每一块都评出名次,分别奖励不同的分数。《班主任考核实施办法》规定具体、容易操作,如发现学生乱丢果皮纸袋一次,扣班主任2分,发现学生吸烟一次,扣