文档介绍：观察纪录:走进童心世界 (2009年7月24号临沂)中华女子学院山东分院教育学院董旭花dxuhua@薇薇安·格斯·佩利(VivianGussinPaiey)是英国一位非常机智、敏锐的儿童观察者。他相信,识别儿童在兴趣、学习需要、学习风格以及面对相同经历时出现的反应上的差异,是教育儿童的最好途径。一、观察对于幼教工作的重要性假如你骑车在路上忽然发现车子骑不动了,你会怎么办?假如孩子们都在户外游戏,你发现有一个孩子没有加入到游戏当中去,你会怎么办?观察——分析判断——决策观察能帮我们更清醒地意识到儿童的个体需要。基于观察所获得的信息,我们就可以对儿童做出一个有理有据的判断,并回答以下问题:他在干什么?为什么这样做?应该采取哪些措施来满足儿童的需要?二、观察纪录的一般要求:1、系统、有逻辑(背景、时间、顺序、表格的运用等)2、详细3、真实4、准确5、非主观判断、无偏见6、基本伦理要求:使用许可、保密、匿名你从图中看到了什么?一个快乐的儿童在玩假装游戏或想象游戏?一个危险的场景:这个儿童可能会摔下来跌倒,伤到自己,要小心看护儿童。一个要搞破坏的儿童。观察记录不要漏掉的基本信息:观察的日期观察者的姓名观察对象的替代名字、年龄和性别观察的起止时间观察的目标背景或场景的简单描述涉及到的成人和儿童数……观察的基本方法:目标儿童观察时间取样事件取样纪录的基本方法:描述\叙事(日记)表格或图表观察纪录的辅助手段:照相机、摄像机、录音笔等