文档介绍：报告火警的内容报火警的方法和内容根据《中华人民共和国消防法》第三十二条的规定“任何人发现火灾时,都应当立即报警。任何单位、个人都应当无偿为报警提供便利,不得阻拦报警。严禁谎报火警。”第四十七条第一款第三项的规定,即“阻拦报火警或者谎报火警的”,处警告、罚款或者十日以下拘留。报火警的方法 1、到消防队报警;2、拨打“119”火警电话向公安消防队报警;3、使用有线广播报警;4、大声呼喊报警。报火警的内容发生火灾时,拨打“119”火灾电话向公安消防队报警,但必须讲清以下内容。 1、发生火情的商场或宾馆详细地址。包括街道名称、门牌号码,靠近何处;周围有何明显建筑或单位;高层建筑要讲明第几层楼等。 2、什么东西起火。如房屋、商店、油库、露天堆场等;尤其要讲清起火物为何物,如液化石油气、汽油、化学试剂、棉花等都应讲清楚,以便消防部门根据情况派出相应的灭火车辆。 3、火势情况。如看见冒烟,看到火光,火势猛烈,有多少房屋着火等。 4、报警人姓名及所用电话的号码。以便消防部门电话联系及时了解火场情况,调集灭火力量,还应派人到路口接应消防车。 1/2Page 2/2Page 《报火警》消防安全教学设计教学目标: 。 。教学重点:学会报火警的方法。教学难点:正确清楚地报火警。教学过程: 课前情境模拟: 师生互动,了解学生基本情况,活跃课前气氛,调动学生学****的热情。活动过程: 一、直接引入课题孩子们,电话不仅可以(转载于:写论文网:报告火警的内容)联系交流,还有它特殊的作用呢!今天学****打一种特殊的电话《报火警》。二、学****正确的报警方法情景假设:有一小区着火了,火势特别大,他们家的东西全烧着了,假如当时你也在现场,该怎么做呢? 预设: 生:救火,或是打119。生:请一个学生模拟报火警。师:生说师梳理内容。学****消防员给我们的报火警提示。【设计意图:让学生在火灾现场的情景模拟中,试着学****报火警,在自己打电话的过程中发现问题,自己想办法解决问题,把学生引进生活实际的课堂。当学生不能够尽善尽美时,教师定位自己导的角色,梳理指导,让学生学会正确的报火警的方法。】三、模拟演示学会正确清楚地报火警。学会家中报火警自救。 : 模拟情景一:假设你的家中着火了,你该怎么样报警呢? 环节一: 同桌角色扮演:一个同学当报警人,一个同学当消防叔叔。然后交换演一演。环节二: 请同桌展示。其余学生倾听评价。【设计意图:我们教学的目的是希望学生能够把学到的知识运用于实际,不是纸上谈兵,也不是让一两个学生掌握,而是要让多数学生把报火警作为生命的保障之一。因此我让每一个学生都有实际扮演的机会,并且在倾听评价的过程中发现不足,再不断完善,能够学以致用。】小结:如果你有机会逃离火海,一定及时逃生。然后再想办法报警。 。学会快速准确报火警。这里也有两个小朋友正在报火警呢。请看视频,你觉得哪个孩子的报警方式更好? 预设: 生:第一个或第二个孩子。师:为什么? 【设计意图:让孩子通过看视频,进一步熟悉报火警的方法,再通过判断,了解快速简洁的报火警的方法,为消防队赢得更多的救火时间。】学会报火警救他人,并解决实际问题。模拟情景二:长寿实验一小会议室着火了。你该怎样快速帮