文档介绍：+-×÷+-×÷-小学数学计算题典型错例分析珠海市三灶凤鸣学校:郑炳秋一、讲解错题类型,分析错误原因。“5”写成“8”,“”写成“”,“+”写成“÷”等。分析:产生这种错误是“感知不正确”所造成的。,76×+76×=76×(+)=76×1=76分析:这种错误是强信息干扰所产生的。分析:这些错误是因为小学生注意力发展不完善,不善于分配注意力所造成的。÷7这道题时,学生在竖式中就把被除数712抄成了721。4、在计算混合式题中1000÷25×4=1000÷100=10分析:这种错误是受负迁移的影响造成的。5、由于写字潦草,结果0、6不分,1、7互变,4、9混合等。分析:这是因为书写时乱涂改,缺乏认真、仔细、负责的学****态度。加法交换律两个数相加,交换加数的位置,和不变,这叫做加法的交换律。如果用字母来表示两个加数,则可以写成:a+b=b+a二、复****相关的运算定律加法结合律三个数相加,可以先把前二个数相加,再加上第三个数,或者先把后两个数相加,再加上第一个数,和不变,这叫做加法的结合律。用字来表示,可以写成:(a+b)+c=a+(b+c)一个数连续减去两个数,等于这个数减去这两个数的和。减法的运算性质用字来表示,可以写成:a-b-c=a-(b+c)两个数相乘,交换两个因数的位置,积不变,这叫做乘法交换律。乘法交换律用字母表示,可以写成:a×b=b×a