文档介绍：期末复****计划小报复****小报有关复****名言 1、旧书不厌百回读,熟读深思子自知。宋苏轼2、温故而知新,可以为师矣。孔子3、熟读之法,于循序而渐进,熟读而精思。宋朱熹了解遗忘的规律遗忘是有规律的:在记忆的最初阶段遗忘速度很快,后来就逐渐减慢,到了相当长时间后,几乎就不再遗忘了,即"先快后慢"的原则。学到的知识在一天后,如不抓紧复****就只剩下原来的25%。随着时间的(转载于:写论文网:期末复****计划小报)推移,遗忘的速度减慢,遗忘的数量也就减少。复****方法介绍可以采用三轮复****法:第一轮:梳理有关该背该记知识点,做到倒背如流,熟记于心;第二轮,仔细查看本学期自己做过的每一次作业,结合错题本,保证每题错题过关; 第三轮:熟悉题型,重点突破提优押轴题,考前多看各种相关试卷和题型,了解相关解题方法。复****安排(一)首先要作好思想准备,努力提高学****效率。(二)制定切实可行的复****计划,并严格执行。(三)复****的方法多种多样,注重错题本的使用。(四)适当做些综合题,增强自信,提高解题能力。(五)强化记忆,查漏补缺,精选题型,有的放矢。班级:姓名: 数学手抄报,铺就期末复****路赵海英、孙利刚期末复****主要是课本上的基础知识,让学生随着老师的思路走又不符合“自主、互助、合作型”课堂模式,再说也不利于学生的理解和掌握;让他们自己看课本,面对课本上的枯燥无味的理论知识,他们又显得心不在焉,毫无兴致。面对这两种负面影响,我就想如何提高他们的复****兴趣和效率呢?我想到了“手抄报”。首先手抄报能大大激发了学生浓厚的学****兴趣。俗话说得好,“兴趣是第一位老师。”有谁不喜欢能在这方面有所发展和造就呢?平时的手抄报不是语文就是英语,很少有老师和学生去做数学手抄报。看到他们制的语文、英语手抄报在学校的校报上展览,看到他们在制作过程中的***,看到他们看到自己的成功作品的那种喜悦,我毅然“班门弄斧”了。《基础教育课程改革纲要》指出:“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”我校积极响应,开创了“双自主”课堂,并受到了很好的效果。对于初中学生来说,如何利用好这一课堂模式,搞好期末有效复****显得尤为重要。本人结合学生复****时的心理,在八年级六班数学课上大胆启用了“数学手抄报”。共同分享劳动成果八仙过海,各显其能优秀作品欣赏通过验证,我们的期末复****是进行的有滋又有味。老师们还有什么可担心的呢? 同仁们,有兴趣的话也让复****环节来个手抄报! 期末复****方法一、过电影复****法回顾本学期学过的内容,为了使自己做到触类旁通、举一反三,加深对知识的理解和运用,在学****上再上新台阶,复****时以单元或分类的形式,把所有的知识要点在脑子里像放电影一样再过一遍,加深印象,这样比捧着书本去复****效果会更好。二、归