文档介绍：装在套子里的人契诃夫教学目标1、认识别里科夫人物形象的典型意义         2、理解作品讽刺的艺术手法重点难点1、认识别里科夫人物形象的典型意义         2、理解作品讽刺的艺术手法教学过程第1课时导入新课由谜语“装在套子里的人。”——打一字。学生解谜题:“囚”。人被囚禁的滋味是痛苦的,失去自由的生活是暗淡无光的,可是偏偏有这样一个人,他不但喜欢把自己装在套子里,还妄想把别人,甚至把全城的人都装进套子里,他是谁呢?今天我们就一起来认识这个人,认识著名短篇小说巨匠契诃夫笔下的经典人物别里科夫,认识这个装在套子里的人。二、自主学****找问题(学生了解作者及写作背景)(一)知识链接(ppt展示)作者介绍契诃夫(1860-1904)俄国十九世纪末著名的批判现实主义作家。出身贫困,对生活在底层的人民的疾苦、思想和要求有深刻的理解,这也是他作品的现实主义的生活基础。代表作为中篇小说《第六病室》、短篇小说《小公务员之死》《变色龙》《装在套子里的人》、剧本《樱桃园》。他和法国的莫泊桑、美国的欧•亨利并称为世界三大短篇小说之王。2、写作背景:本文写于1898年,当时正是俄国历史上最反动的时期。这时,农奴制已废除,但其残余仍严重地存在,加上资本主义的发展带来新形式的剥削,使广大人民群众陷于极度贫困的境地。随着反动势力的加剧,人民革命运动正在酝酿成熟,工人运动逐步发展,工人政党正在组成,革命高潮即将到来。在这大革命的前夜,反动的沙皇政府变本加厉地实行暴虐统治。当时的俄罗斯,警探密布,禁止一切科学研究活动,用监狱和流放的手段对付进步作家,封闭进步刊物。沙皇政府的忠实拥护者——贵族、官僚、地主、资本家和反动的知识分子极力维护旧秩序,他们连结成一张巨大的网笼罩全俄罗斯,连微小的改革都不允许,告密、陷害之风盛行。在沙皇的高压政策下,俄国的小市民和一部分知识分子退缩、消沉、随波逐流,有的甚至堕落成为沙皇的警察和密探。他们害怕和压制一切新生事物,形成了一股保守势力,适应了沙皇反动统治的需要,成为暴虐政治的大锁链中的一环,别里科夫正是其中的一员。契诃夫对此深恶痛绝,《装在套子里的人》就有力地批判了这一现实。(二)熟读课文,认识套中人1、根据课文内容筛选信息,为别里科夫编写一份档案或者简历(如姓名、性别、职业、爱好、口头禅、最害怕的事、最得意的事、最后悔的事等等)。认真阅读课文,筛选主人公的主要信息,编写人物档案。(图片及课件展示)2、阅读1-5自然段,说说别里科夫为什么被人们称为“套中人”?作者是从哪些方面表现其“套子”特征的?(明确)其一:生活****惯(有形的套子):穿着:晴天穿雨鞋,带雨伞,穿棉大衣,眼戴黑眼镜,耳用棉花堵,脸藏在竖起的衣领里用具:伞、表、刀装在套子里出行:坐上马车,支起车篷住处:卧室像箱子,床上挂帐子****惯:一上床就拉过被子蒙上脑袋,躺在被子底下战战兢兢;通宵做噩梦其二:思想观念(无形的套子):歌颂过去,歌颂从没存在过的东西用所教的古代语言躲避生活只信政府的告示和报纸文章对不合规矩的事闷闷不乐只求不出乱子禁闭开除学生(明确)作者用白描手法,通过人物的肖像、语言、神态和动作描写为我们刻画了一个封闭、守旧、胆小、多疑的套中人形象,他极力维护现行秩序,害怕反对新生事物,是沙皇专制政府的忠实走狗,是那个时代滋生出的怪胎。第2课时3、概括别里科夫的性格特征。4、除了别里科夫