文档介绍：第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
学校:广东省佛山市顺德一中实验学校
姓名:周云华
第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
一、教案背景
1、面向学生:þ中学□小学
2、学科:信息技术
3、课时:1课时
4、学生课前准备:
(1)预****利用因特网查找信息》课文内容。
(2)浏览教师在屏幕上展示的本课任务
(3)带着问题学****本课内容
二、教学课题
认知目标:
掌握获取需求信息的相关技巧,了解信息来源的多样性,培养学生信息甄别筛选及运用因特网解决实际问题的能力。
掌握搜索引擎的使用方法。
学会常用的关键字搜索技巧。
学会判断信息真假,学会甄别筛选信息。
技能目标:
掌握利用搜索引擎搜索信息。
掌握常用的关键字搜索信息方法。
了解“百度”搜索引擎的使用方法。
培养学生提出问题,自己找出问问题的的能力。
情感态度与价值观:
( B8 [# d4 ~; ]/ D& o, h111、通过本课的学****和教师的引导,培养学生良好的信息素养
2、培养学生信息甄别能力,对不良信息要坚决的抵制。
3、拓展学生的视野,激发学生的爱国热情。
4、引导学生学****并遵守《全国青少年网络文明公约》,健康文明使用网络,做网络文明人。
三、教材分析
教学内容:利用因特网查找信息
内容分析:本节课为顺德区教学研究室编写的七年级上册《信息技术》第三单元第二课。本节课是计算机网络及其应用的基础课程,也是培养学****健康文明使用网络的关键课程。本课讲授“搜索引擎”的利用与技巧,能给学生寻找相关信息提供方便途径。因此,本课侧重技巧讲授和培养学****文明上网的好****惯。在课堂教学中,任务驱动、小组讨论等多种教学方法并用。
学情分析:尽管学生是初一级的新同学,但在发达的珠三角地区,学生早与网络“亲密接触”,也应用过搜索引擎搜索相关知识,但学生只是接触了搜索引擎的最为基础的运用,没有形成搜索引擎技巧的系统知识,对较难的问题搜索了解不够深入,且在文明上网上缺乏意识,因此本节课讲解的搜索技巧提升了学生对搜索引擎使用的能力,并培养了学生健康文明上网的好****惯。
教学重点:
1、掌握并合理地使用搜索引擎,使得在网络中高效地获取信息成为可能。娴熟运用搜索技巧,提高信息获取的效率。
2、熟练掌握关键字搜索技巧及Baidu搜索引擎的搜索技巧。
教学难点:
1、关键字搜索技巧的应用。
2、健康文明上网好****惯的培养。
四、教学方法
1、问题导入法:提出问题吸引学生,使学生对本课感兴趣,并启发学生思考,如何快速地找出问题的答案?
2、自主探索法与小组讨论法:学生课前预****课文,小组成员相互讨论学****br/>3、任务驱动法:课程穿插各种任务,以任务驱动学生完成,既能巩固教师讲授的知识,也能培养学生协作能力,还能吸引学生的兴趣。
四、教学过程
一、激发情趣,导入新课
1、询问同学们,在因特网上冲浪时,遇到问题怎么样?
2、提问:“请同学们填空词句:“( ),蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。”
师:同学们,刚才老师提出的诗句填空,同学们开始在网上搜索答案,在搜索的过程中与搜索完毕后我们都深深地触及了我们今天课程的内容,一个是搜索过程中用到的搜索引擎,另一个是源于宋朝词人词句“众里寻他千百度”