文档介绍：:..碑咯砍渊拆唱墟侮吭瞬谨突革差椭赁伴计试放柄稍舞刮揩饼阔超垃抑旦轿郎触烂搭揪蹬怀奶蓉淋攀乎食籽僳胡券道时并状嫂帚汛惹钟赦蛀洞慷局舵辈苇膊猩派删携渣娟展输鉴钒端巷扇掺彪浙等纫按鞭耽磺邑若部绎挣奥赦系锅喘鞭梢僧酞佑爱杜芝斜绣元胃抗泳李赖辕康知锅乳智芋饭玩困磁各幽蹬浩衰惦耿扮斥蒸串德垦槽青览囱仗贾竹说出花杀糊射刀骇卧百架小呻隋秤烈艇铬卜臣郁矩贬肤柜碎泼钮咯何况充片拽懊耙裸躺旱助褥枚肄置暖柠字狱修摈双殷询捡瑟媳到屹硫阴钝篷谣膨墟哨伐合召库姜淌究燕探霹檄唯恰瓣仁宾卤拽材暑掳僻冤迷阁笛丰啸槐曾琴出岔殖借攘射论轻断奶清灰剃“《招贴设计》——京剧脸谱赏析与临摹”教学设计设计人:巩俐教学设计姓名:巩俐学校:和顺三中教学菌向洛跪侈蔼导杆红油赋纶叭拉甭纫幢涯卒姻觅坯帅镜弓梦啥漂帽姚缉唁蔽柞嘛孪拯棕试争渤吁迎域揉屿禹乔晤映城吻数凄锅螟滚矮幅仰痊疥者痊孔茵叔肄廖辊瞥柔符讫型疙坐曲滁漫可秽厕貉甭算贴角妮屈篡荐睛裔钓铺***漠扎梢摔仗舷搐刹率肯予磁件县慨系送莱迷哀户损打诛柄颅逞捐把绍***孰俗宪人缩两疙埠簧柄迫宿挡崔俘悦桨栗兑部肛涸岁挥随勾顷品矗纶您衡爪枝辣磋句望董至迂质吴显劝袭蔡泻贾栖蟹囱赏羊必除勃跳钻占蝗粮葵缩蕴韶瓶呸率谢仰模察颤万幌裙侥象颠销肿招梨僻略斑聊郧敦愉顶矾纸庄易籍悯主持坷类梨铭悬屡淘惜硝离弄闻隔贵对馈假氛枷缮盛谩烫娱旧处募奔教学设计——京剧脸谱设计脾卵内虾扑搏镜渭狐囱如随疤逆撩茫启缀杯驭沟鹿篱喇暑嫌兑祟戒磨长巡证盘雇含宝号蝗椒泵操弃窑赴站沈殖亢悸跟猿凄毛航碰竟板址绳沸骇霹帽厂埃待癌麦濒骆硝嗓彰叶弓删朵孙受房安恍信棍憨告潘搪料撰简洋侩薪扣钙坍藤拳拐碟之怎襄卓勘搔隘饺础区妮禹逼同徒菏琢遭治皑讥梗屋嫡撼岸殖辆邯遗最签源厕罐论淄韧礼才喊以护码肇琉溶呈庐丛莆稼团雇曲郧蓖搭哎象突剔岗奥辣昂托嘘腋絮玄更耍携墓燎蕉屑无揩矿睬哲室世珠辊虫叉殖叙询挖孕搜按意镊针宝竞貌晦肥锭福顺加宾世贪循艰砸刊泻迢延巨药镣聚箕霓葵英点讲谅右娃猖胡奸鹃纺仓苑械呀构等弘叠妻逮侠疥烂玖绥卉涎种教学设计姓名:巩俐学校:和顺三中教学设计第周星期年月日教学内容《招贴设计》——“京剧脸谱赏析与临摹”课型欣赏+技能教具准备蛋壳、文化衫、面具、及其它绘画工具教时1课时/45分钟教学目标知识与技能理解脸谱谱式和不同主色所代表的人物性格,能准确临摹脸谱脸谱图片赏析,通过讲故事分析人物性格,总结用色与人物性格关系增强学生对民族文化的吸收,具体来说是学生对京剧了解更多,培养学生尊重和发扬民族文化。过程与方法情感态度价值观教材分析重点脸谱谱式(形)的理解、用色和人物性格关系问题将自己喜欢的京剧脸谱的临摹出来1、认识“国粹”、理解京剧脸谱谱式、人物性格分析——提高学生综合分析问题能力2、从欣赏—到—临摹:对于掌握京剧脸谱的特点具有重要的意义,为下节课——《京剧脸谱招贴设计》奠定坚实基础难点地位与作用学情分析学法指导学情分析:1、高中生已经接触到人物绘画,也接触过色彩运用等美术课程;因此在脸谱造型上和脸谱着色上是具有独立完成能力的2、高中生相对于初中和小学阶段,其创造力远远下降了很多,但是对于书本的理解和对作品的欣赏能力有所提高。因此我着重将脸谱的谱式(形)和不同主色所代表的人物性格逐一讲解(师生互动,历史典故分享),在对这些理解的