文档介绍：成绩评定表学生姓名张峻玮班级学号1003060119专业通信工程课程设计题目汉诺塔游戏设计评语组长签字:成绩日期20年月日课程设计任务书学院信息科学与工程专业通信工程学生姓名张峻玮班级学号1003060119课程设计题目汉诺塔游戏设计实践教学要求与任务:学****LabVIEW的虚拟仪器原理、设计方法和实现技巧;掌握简单LabVIEW程序的编程实现;掌握简单通信系统设计和分析方法;采用Labview语言,实现汉诺塔游戏的仿真。(1)通过检索、查资料、调查研究、确定方案、画出组成系统结构方框图;(2)采用LabVIEW实现汉诺塔游戏系统;(3)系统调试与改进,调整系统参数,分析系统运行结果;(4)写出设计总结报告。工作计划与进度安排:20周(上)学****LabVIEW虚拟仪器原理、设计方法和实现技巧,掌握简单LabVIEW程序的编程实现,掌握简单通信系统设计和分析方法。20周(下)采用LabVIEW语言,实现汉诺塔功能,并对系统进行性能分析。指导教师:201年月日专业负责人:201年月日学院教学副院长:201年月日目录1目的及基本要求 12汉诺塔游戏原理 13汉诺塔游戏设计和仿真 24具体设计步骤 125结果及性能分析 14参考文献 141目的及基本要求熟悉LabVIEW开发环境,掌握基于LabVIEW的虚拟仪器原理、设计方法和实现技巧,运用专业课程中的基本理论和实践知识,采用LabVIEW开发工具,实现汉诺塔的设计和仿真。要求通过本课程设计使学生熟悉LabVIEW开发环境,掌握基于LabVIEW的虚拟仪器设计原理、设计方法和实现技巧,使学生掌握通信系统设计和仿真工具,为毕业设计做准备,为将来的学****及今后从事科学研究、工程技术工作打下较坚实的基础。本课程设计要求实现汉诺塔游戏的设计与仿真,即通过学****和了解labview开发环境,并分析汉诺塔游戏原理,在通过labview开发工具设计与实现汉诺塔游戏。游戏规则主要是有三根相邻的柱子,标号为A,B,C,A柱子上从下到上按金字塔状叠放着n个不同大小的圆盘,现在把所有盘子一个一个移动到柱子B上,并且每次移动同一根柱子上都不能出现大盘子在小盘子上方,点击柱子上的A、B、C按钮,柱子顶上的木块弹起,再点一下想放的位置,木块移至该柱子上。或者利用键盘上的上下左右光标键控制木块移动:先按“左”、“右”键移动光标到某柱子下,按“上”键,柱子顶上的木块弹起,再左右移动光标,按“下”键木块放下。点击还原按钮,可回到当前关卡的初始状态,点退出键结束游戏。2汉诺塔游戏原理汉诺塔游戏在现实生活中对与智力的开发,逻辑思维的培养等都有很大的帮助。在这种情况下,对汉诺塔游戏的研究和制作、仿真是十分很重要。本文就对基于LabVIEW的汉诺塔游戏的设计与仿真做详细的说明。本课程设计要求实现汉诺塔游戏的设计与仿真,即通过学****和了解labview开发环境,并分析汉诺塔游戏原理,在通过labview开发工具设计与实现汉诺塔游戏。游戏规则主要是有三根相邻的柱子,标号为A,B,C,A柱子上从下到上按金字塔状叠放着n个不同大小的圆盘,现在把所有盘子一个一个移动到柱子B上,并且每次移动同一根柱子上都不能出现大盘子在小盘子上方,点击柱子上的A、B、C按钮,柱子顶上的木块弹起,再点一下想放的位置,木块移至该柱子上。或者利用键盘上的上下左右光标键控制木块移动:先按“左”、“右”键移动光标到某柱子下,按“上”键,柱子顶上的木块弹起,再左右移动光标,按“下”键木块放下。点击还原按钮,可回到当前关卡的初始状态,点退出键结束游戏。游戏一共有七关,从第一关开始有三层盘子,每过一关则增加一个盘子,随着盘子的增加相应的移动次数也在呈2的n次幂减一的规律增加,比如第一关三层就至少需要移动7次。游戏采用标准状态机模板,分几步执行。游戏模式:第一步,初始化。让柱子A显示三个木块,其他柱子不显示。第二步,提起。点击有木块的柱子后,顶端木块上移一格,原位置置0(点击无木块柱子为无效点击)。进入第三步,放下。再点击一个柱子,判断其顶端木块是否比第二步中弹起木块大。若是,将弹起木块置0,并将其值赋给所点柱子顶端木块往上一格的位置。然后返回第二步。二、三步的转换过程中,都要判断柱子C上木块是否按要求归位,若是,进入第四步:获胜。弹出对话框提示是否继续,选是则木块数加1,返回第一步;选否进入第五步:终止。终止程序。如图1所示,即最终显示效果图:图1汉诺塔游戏效果图3汉诺塔游戏设计和仿真首先熟悉虚拟仪器的设计思想,而后便可着手进行汉诺塔游戏的相关设计,控件架构以及函数设置。,游戏中获取游戏时处于顶端的模块,并查