文档介绍：浅议义务教育的主体责任自从实施义务教育起,解决了我国很多贫困地区上学难等问题,义务教育的主体责任是什么?这里给大家带来的是【论文】浅议义务教育的主体责任,有兴趣的小伙伴可以进来看看,参考参考! 【摘要】义务教育是民生之基,强国之本,是一项面向未来的事业,也是中华民族伟大复兴的基础性工程,更是一项从教育大国迈向教育强国的系统性工程。义务教育不仅具有强制性、统一性和免费性,而且还具有超前性、引导性和全民性,是依照国家法律规定,适龄儿童和少年都必须接受的,国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。因此,笔者试图从义务教育的出发点和目标、国家的主体责任、学校的主体责任、家庭的主体责任和社会的主体责任等五个方面阐述义务教育的主体责任。【关键词】:具有强制性,由国家强制力保证其推行和实施;具有普遍性,所有适龄儿童和少年都要入学接受规定年限的义务教育;具有免费性,在义务教育阶段,对学生免收学费。义务教育的公益性和免费性是联系在一起的,明确规定“不收学费、杂费”,国家建立义务教育经费保障机制,保证义务教育实施。统一性即制定统一的义务教育阶段教科书设置标准和教学、经费、建设、学生公用经费的标准等。强制性又叫义务性,是让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家长和社会的义务。 ,迈入优质均衡发展,为我国基本实现现代化和建成社会主义现代化强国创设条件。优质均衡就是义务教育学校的办学条件要更加优越,达到现代化办学标准;师资数量和质量要更加充足和优秀,生师比、学历层次等指标达到世界较为先进的水平;义务教育资源的配备要更加均衡合理,校际差异基本消除;学生接受优质义务教育的机会更加均等,“择校”现象基本消失;教育教学质量进一步提升,教育经费等更有保障,生均公用经费达到世界较高水平;管办督分离的教育治理体系更加完善,教育治理水平明显提高。 “有学上”向“上好学”的目标迈进义务教育是提升国民素质的基础和实现社会公平的起点,接受义务教育是公民的基本权利,实施义务教育是政府的重要职责和全社会的共同任务。我国已经实现了普及九年义务教育的目标,解决了适龄儿童少年“有学上”的问题。随着义务教育实现全面普及和免费之后,国家明确把义务教育均衡发展作为义务教育的重中之重,要努力实现让所有的适龄儿童少年都“上好学”的目标。因此,义务教育迈上优质均衡“上好学”是我国基本实现现代化应有的目标之一,是直接关系到我国能否建成社会主义现代化强国的基础性、先导性、根本性的工作,也应成为我国新时代义务教育的标志。,尤其是要构建财政性义务教育经费持续增长的机制,确保我国财政性义务教育经费投入在2035年之前逐渐达到发达国家水平。国务院《关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》推出10项措施,加快缩小城乡教育差距,促进教育公平,统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展。即:同步建设城镇学校,努力办好乡村教育,科学推进学校标准化建