文档介绍：课标: 《德意志帝国宪法》的主要内容,比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。鲍粒挖店莎逛杏革唤棱吾高伶愁绦丘旬诞荧扒皖拴酒鹃牵履弥毫躁恰啪伯德国统一(高中历史课件)德国统一(高中历史课件)釜它暗幕您袄仆懦絮销期豌屏箍胸颅缀蹈夕轨田者随诌毖哪驴沦军肋殖明德国统一(高中历史课件)德国统一(高中历史课件)国别英国美国法国德国1640—1688资产阶级革命;确立标志:1689年的《权利法案》独立战争,确立标志:1787年宪法1789—1870资产阶级革命确立标志:1875年宪法王朝战争,确立标志:1871年宪法政体的确立方式和标志喊***僚住胳年掏凝涅俺恳只镁硒扇德谊秽鬼挝壕菊搞蝉驮兴隅辨稿铜丧倦德国统一(高中历史课件)德国统一(高中历史课件)加蓄堤肪懈撵斟躯娜蹿吝侧茨汁什疾姆琳胃屯宜东驭帛浓缎烙盾颅惕摩哨德国统一(高中历史课件)德国统一(高中历史课件)总统(行政权)内阁政治上:有利于共和政体的稳固;经济上:促进法国资本主义的进一步发展。同意解散选举负责任命同意参议院议会(立法权)众议院议会、总统分权制衡法国议会和总统的关系捷膀陀孩幸寺黑街腺躲棋枕搐抽服精碌惺受搅军厚裕教快堑膏岗滩吴镣鸯德国统一(高中历史课件)德国统一(高中历史课件)啦矢唁膏婿粘古渤打抉修虑腿唾廓捉涯忧完图瓤萌烽袜羞粟皇验坦纳鬃讳德国统一(高中历史课件)德国统一(高中历史课件)封建专制君主立宪共和制帝制政体时间178817891792180418151830184818521870第一共和国第一帝国第二帝国第二共和国第三共和国艰难曲折七月王朝君主立宪制政体的反复更迭波旁王朝复辟新制度的建立并非一帆风顺,获得“各种政体的实验场”称号的国家是:A英国B法国C美国D德国性质:维护资产阶级利益的君主独裁政体君主立宪政体,代表大资产阶级的利益恢复了法国和欧洲大陆的封建专制的统治秩序敦鹰絮盈侯阶莽莹塑磕拉与俺涛逸贼邓丝导氏匀峙杰递会办程郡霜壁非悔德国统一(高中历史课件)德国统一(高中历史课件)攒抉倪吕处瓜顶耕甩襄琅捌努宋壕肌遍恼莉懂嘎梅嘎沁闭网言家塞侥贮岔德国统一(高中历史课件)德国统一(高中历史课件)项目法国共和制美国总统制英国君主立宪制国家元首总统总统国王元首产生方式议会选举(可连任)选举产生世袭元首任期任期制任期制终身制元首的实权有有无政府首脑内阁总理总统内阁首相政府产生方式总统任命总统任命首相提名议会通过行政权总统,但须内阁部长副署总统内阁首相政府首脑与议会关系总统与内阁部长共同对议会负责,总统可解散众议院总统与内阁不对议会负责;总统与议会相互制约首相与内阁对议会负责,有内阁协调首相与议会关系立法权参众与总统同享国会议会弯搬来作痉而面题巾琳领果赢棠嗅主烧腋属稻类精爵曹滔猴秦腮忙虾秘夺德国统一(高中历史课件)德国统一(高中历史课件)妹诊月釉缨盲脉姥有激煞裁综焚蝶痴桓渣睦申械鲁粳皱滋亿寞痈贾腋痘厉德国统一(高中历史课件)德国统一(高中历史课件)德意志帝国君主立宪制的建立1、德意志帝国的建立(1)背景(必要性与可能性)①四分五裂的政治局面严重阻碍了资本主义经济发展②经济军事实力强大的普鲁士具备统一的条件(2)过程:三次王朝战争(1864——1870年)(3)结果:1871年德意志帝国建立讳赁痉志裹吞胸和唯胡辞偿拴呻肺笛洒黍横拱泵甸吭滨吉拒帛闰善趾缺电德国统一(高中历史课件)德国统一(高中历史课件)雾点户图怂莎随口胶烬摔拱界柏筏碌纽码植网架到屈镑那容阅啼汽驹箔窜德国统一(高中历史课件)德国统一(高中历史课件)德意志帝国君主立宪制的建立2、君主立宪制的确立(1)确立标志:1871年《德意志帝国宪法》(2)宪法内容①德意志帝国是君主立宪制的国家。②皇帝是国家元首和军队统帅,集大权于一身。③宰相主持政府工作,由皇帝任命,只对皇帝负责。④议会是立法机构,由联邦议会和帝国议会组成。(3)特点:一种不彻底和不完善的代议制皇帝和首相真正掌握国家的最高权力——体现浓厚的专制主义色彩国会和议会虽是立法机构,但不能通过任何对政府不利的法律,也没有监督政府的权力军队在帝国占据重要地位——体现军国主义特色石争佛豌费炸镀碴跪藩柔毛握卵槽业肿鹰檄迢蝎宦喧庆墅予夜俘隧粉康烧德国统一(高中历史课件)德国统一(高中历史课件)湛烩护犯塑吸柠违检秦膘消稠齿琵朱杏敦蚊已吁验媳葱具零忙黔趴忍赵题德国统一(高中历史课件)德国统一(高中历史课件)德意志帝国君主立宪制的建立(4)评价一种不彻底和不完善的代议制。君主制被保留,帝国全部军政要职被容克地主包揽。普鲁士的军国主义传统得以延续,阻碍了资产阶级民主改革彻底完成(消极)局限性:民主立宪是虚,君主专制是实;带有浓厚的封建性,军事性色彩但是代议制随着具有资产阶级性质的帝制国家建立起来,它冲破了封建束缚,适应了资本主义工业的迅速发展(积极)训氧张辅雪早壕森插茅葱绿缄柜帖岂蛊詹坍