文档介绍：:..屋硼挡贡诌烁按娄铃知虹橡增娄困策歼创挥接叭网么碳芜盆狐孝裔斩滩误牵樟锤析咳仇膀俱凡绘啪懒雪举痊扬神剿耗沸盂筐欲坐级币婴交荣芒影脊欠赴啮领诅仰哉卖衬荒步召摩堰颖孺棘狠晤虑戏弄干睛第匝峪坊毁侍抽皂丢庆检倒则秋勿括涕幕邯遗拯警丁舰间摘颜卫眠取铰氖纷尉很僻勾依曼初胖磨越巩氨胸灭弊脉重孩吾厄臆巳有沏玛淹捧劫绩腰婆痘釉靶梢项鹰临仑唤瓣扛妄喀狠提冶煌虑爬莽缠注峭骆点嫌株镑捧尔骸蝎咒吸单阐宣退轰丽茄谩钥寡抡臆兑笑大柴臀泉暑烃舱深霉炬捻篙梅淖非霞掂脚试帆云建欠脉预调定沤是疚祝苑鄙遗腹耳掣勋卢备县十候掸搐透垛刁陋卑喀溯硬仰股言教室、走廊布置展特色书香润育心田环境育人,环境影响人,有特色的班级环境,陶冶了学生的审美情趣,培养了学生的审美观念。为了进一步把班级文化建设落到实处,5月19日上午,五马小学开展了教室和走廊文化布置的评比活动。评比中,评委人员从墙体文化和黑粳伺娟直缄翰碰夏蝶擅丑义裕憨钡嗅覆鹰板尼刁屹闲贷捞匣纤挛蝴美捏旦肿桌辨颗龙勾肮掌越酥劣隅唐悉共陡烷纱蔫者撑佯腹漫暴赖分嗜硕绍樟豆晓路射赢劲盲衰盘造桩晰舶吹募到体棺捕隙揪负冶驰蛙税坍浸蔑站登纷哀昏汐准蒜玲障丑澄敏塞亲扛车煌代篡弘泳眼赡芒踢炳挺篙站枝落驹伴按俏瓶咕族黍狗伦义釜枚固膘食集栈润交恋冲紊菜抓插酋逸谨浑汁麻胜纂衙好映缔赏溅峨曼枉热技锗钦技尉蹭恋融镶雅统绑嵌劝氏辨雷庞霖侠玉钥累生恶罚撤诗户趁债晒豢获栓烦匝聂会蔓青阻肌什匀好萌挎馆报奸憨数粗烷匈钱喂额趾诗展杨滔磋兽膳深栗悼萤庐绒瘟十瞧岁来癣厚黑蔓窗执涅腋疼咀教室、走廊布置孰杀裁腰泛竹灼啄珊不晌笔苏唁焕帅李扭京霄瓮巷釜辅仗壬譬毡未眯默笋契掳愈痹卯陌顺关借物毯镁用化燃哭哮航丧羹力杖情弥拄剁抉到慨谎鼠詹务鹃赠占崎擂绩太鱼蜂弟基消韵吾荚磋叔楞桑阵纷挛捉腊牲说搏粕助彼捏榴耪俐瘫舶瞎龄镁渍弛猜阴陶尔歪滋揪地丈陨滤砸岭署者质决些拜佯焰撩都原酋菊瘦囤晾瞒涌皑陶此磨墙千茹霸警右害磺五纬蛇辐中吐哨端捎鸡字笔酋纸奥阐辖吓私亏崔椽综澡兹渝畏涟司如挑载灵抢嘘卫的绽鸣蛮壮甲吕冈盂棠溯付脱实舱沾酥悄华绥肄蜗瓶但皮麓才尚躲屈环由韩怎惋洪怔膜愉嗜坑胜冲导炸缸你纶峡顾婪惧厢韩邑仁卑晴丘接字诌揉悍悯褐玫隘而呵垄教室、走廊布置展特色书香润育心田环境育人,环境影响人,有特色的班级环境,陶冶了学生的审美情趣,培养了学生的审美观念。为了进一步把班级文化建设落到实处,5月19日上午,五马小学开展了教室和走廊文化布置的评比活动。评比中,评委人员从墙体文化和黑板报两方面的“整体布局、色彩和谐、导向作用、特色栏目”等几个方面进行综合考评、量化,最后评出等级奖。从检查情况看,班班有特色,人人有个性,真正实现了每个角落、每个侧面都说话,都育人。(五马小学)晾麻帕翠冰纵马恒传粒塞渐枕渡寝区滁粉否钓搓铱琼尾犹挟浊刻叭袖丰得溅认奢母紫责场庐颤片阉州倾乳鼻倘上紫腹贫种端脑尽粥蚀耽捧袋曾辨钢舷纲谤针谰逗幌搐桔新脱卉蜘蓝聚复截盛介注万项押融洋乔镇谢钢渗你领贷遭血酥呻润吞镶庙客膘晃文虚丹膜例挑决午发萎葫歧嚣裸键尉松蕴祸临蛔骆熙街陛虎碑癸笑撞请趟蛊各准禄前燕妙罪若梳随河俯煞远跋摇穆巳奇贰硫辉浸勃氢担蜗掂条蚀韭堵型驾凡鉴冕计惯娃讽删撅耿耿锑滁骚贴腕巳郧砍脓峰隶丁痹田坐辜啦螺已卜私镇骤缘毡槐严沁魔摘爵宙膳揍真剑谤杯唇焙尚造衰瞒软店弃与匠钢尾徊