文档介绍：自然界中的水(2)三维目标:知识与技能:①认识水与自然界中的水、矿泉水,知道硬水与软水的区别。②了解吸附、沉淀、过滤和消毒等净化水的方法。③初步学会过滤、蒸发的基本装置和操作方法。过程与方法:积极主动与他人进行交流和讨论,清楚表达自己的观点。情感态度与价值观:①认识水是人类不可缺少的宝贵资源,养成节约用水的****惯和意识。②把学到的知识用以解决生活中的一些问题,缩短理论与实践的距离。教学重点:①硬水与软水的区别。②蒸发、过滤操作方法及注意事项。③自来水的生产过程(此为拓展视野内容,但中考中常考)教学难点:过滤的基本操作课标要求:、硬水与软水等地区别。(B)、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。(B)命题规律:水的净化和硬水与软水这部分知识真正来源于我们的生活,非常符合新课标的考查要求,备受命题者喜欢,近几年考查的频率越来越高,主要以选择题、填空题等形式出现。主要考点:净化水的方法,活性炭和明矾的作用,玻璃棒的作用,过滤的目的;水与矿泉水,硬水与软水的区别。过滤和蒸发是实验操作的考查内容。命题趋势:。,与生产实际、社会热点紧密联系。最近三年徐州市中考题(09年),我们应该了解水、爱护水资源。下列说法错误的是()为使水中的悬浮杂质沉降,可在水中加入适量的明矾自来水厂常用ClO2消毒,ClO2中***元素的化合价为+2通过过滤的方法可以将不溶于水的固体杂质与水分离开来5mL水和5mL酒精混合,溶液体积小于10mL,说明分子间有空隙(10年),切身体会到规范操作的重要性。下列实验操作符合规范要求的是()A、“高锰酸钾制取氧气”实验中,收集好气体后应先将导管移出水槽再停止加热B、“粗盐的提纯”实验中,过滤时将悬浊液直接倒入漏斗里C、“配制一定溶质质量分数的溶液”实验中,多余的药品应放回原瓶D、“探究碳酸钠的性质”实验中,测定溶液时应先将pH试纸湿润(10年)“最高法庭”。下列有关实验的叙述符合事实的是()灼烧闻气味能鉴别棉花和羊毛***铵溶于水后温度升高有放热现象的反应一定是中和反应明矾可以区分硬水和软水(10年)、生活中,你会发现“化学就在身边”。(1)洗洁精能清除油污,这是利用它的作用。(2)上海世博园内安装的“直饮水”机,采用“活性炭+超滤膜+紫外线”净水工艺。活性炭在此起作用,净化后的水属于(选填“纯净物”或“混合物”)。……(11年)21.(4分)2011年我国长江中下游地区遭遇持续干旱,造***畜饮水困难,各地采取措施积极抗旱。请回答下列问题:(1)有些村民打井取用地下水,检验地下水是硬水还是软水,可用的物质是。(2)有些村民往盛有的浑浊河水中加明矾和漂白粉,然后作为生活用水,其中明矾的作用是,为了除去河水中的臭味和颜色,可以加入进行吸附。(3)当地政府采取措施进行人工降雨,可用于人工降雨的物质是。教学过程:创设情境:展示图片(或多媒体播放)河水、自来水、纯净水矿泉水蒸馏水结论:①河水比较浑浊,而自来水、纯净水比较澄清。②自来水与纯净水相比较,纯净水更澄清。③矿泉水中含有一些有益于健康的元素。④蒸馏水是由水蒸气冷凝得到的纯净的水。分析:纯净水虽然比较澄清、透明,但纯净