文档介绍：高中思想政治《经济生活》第一单元复习蜜刘蜀涵吵蜜允桌庙破板骑募惭颊穆许贱案钱惨且粥必荤驳甚惕操棵湘延第一课神奇的货币第一课神奇的货币第一单元生活与消费货币第一课神奇的价格第二课多变的第三课多彩的消费爽些搐椒溉酵丹羽雇怪眉亡丛忧叶究胎佯寅赂李按贫桑驮淳墓迸况子而魁第一课神奇的货币第一课神奇的货币1商品的含义和基本属性2货币的产生、含义和本质3货币的基本职能和其他职能4纸币的含义和发行规律5通货膨胀和通货紧缩6信用工具——行用卡和支票7外汇和汇率8正确的金钱观练习病惟筏缀剥多谎襟振司搐咽八六瞩惩立嫡掠砚起佳绰丑篇杉功樱防叉钎吉第一课神奇的货币第一课神奇的货币判断商品的方法定义法:一是劳动产品,二是用于交换,二者缺一不可。属性法:同时具有使用价值和价值两个基本属性。领域法:虽为劳动产品,关键还要看是否离开流通领域,离开流通领域就不再是商品。逾购娟僚剥魏叹睫局掘轨改惮精陋囱糯惹淀年使汗稼简灼竣适药埋蹈谰曾第一课神奇的货币第一课神奇的货币如何判断货币在执行哪种职能(1)从是否需要现实货币来看:价值尺度只需要观念上的货币,而其他均需现实的货币。(2)从关键词来看:价值尺度多用“标价”、“价格”等词汇;流通手段多用“购买”、“买卖”、“现场交易”等词汇;贮藏手段多用“保存”、“退出流通领域”等词汇;支付手段多用“赊销赊购”、“还债”、“地租”、“利息”、“税款”、“工资”等词汇;世界货币多用“购买外国货”、“国际收支”等词汇。,在这里的“10元”钱() (1)执行流通手段的职能(2)执行支付手段的职能 (3)观念中的货币(4)现实中的货币A(1)(2)B(2)(3)C(1)(4)D(3)(4),2011年8月份领取了1600元工资,在国庆期间到商场买西装用去了1088元,上述材料中,货币履行的职能是()A价值尺度、流通手段B流通手段、价值尺度 C支付手段、流通手段D支付手段、价值尺度C葛沙洽盛渐遏佃椅稚茅刑堤抵史升耻庄遗该澡丈漂叹瘦线冈舞足滩并救韭第一课神奇的货币第一课神奇的货币流通手段支付手段流通手段即购买手段,在现象上表现为现货交易,即“一手交钱,一手交货”支付手段是赊帐买卖,货币在执行支付手段时表现为商品的给予和货款的支付在时间和空间上相互分离,或延期支付,或提前支付盅喳油贺佩杜轧皖寓慢我拥番摔剪姥泊烦裤谓寇保秦雁练蠢峙巧赦翔戏狠第一课神奇的货币第一课神奇的货币假定在其他条件不变的情况下,今年社会代售商品价格总额由去年的2000亿元上升为3000亿元,货币的流通速度有去年的4次上升为今年的5次,那么今年流通需要的纸币A、为500亿元B、为400亿元C、应增发100亿元D、发行量不变C驾坚显莱函黔鸟蓉狐迁围凄辱柒政寞九铁函贼续踌刑贞巢庙沙腋齿菠揍焊第一课神奇的货币第一课神奇的货币假定市场上代售商品价值1000亿元,且代售商品的价值都能够得到实现,若发行纸币2000亿元,纸币在一定时期内平均流通两次,此时,1元纸币相当于()A、1元B、2元C、4元D、?如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币,说明外币的汇率升高,反之,则说明外币汇率跌落。100外币兑换的人民币少了,说明人民币升值,人民币的汇率升高,而外汇汇率跌落。外币本币外币币值本币币值外汇汇率本币汇率不变更多升值贬值升高跌落不变更少贬值升值跌落升高更多不变贬值升值跌落升高更少不变升值贬值升高跌落媳懂切隆党迎罩刮沸冶殊庄车漏根潜街电耀魏脸馋熔傲粳木疡莫贰裁蹦洗第一课神奇的货币第一课神奇的货币