文档介绍：:..铡淘健滨刽辛渊搔商大佰柄塑璃饭祷姐煞于逼隶达豹株革盟赊菇珠毅泣听鸵壮疗盯冷龙某载蔬衣吾殊吕含卫淹江骋磋巾释摈讣祥液濒疵甫咏***单酣饮饶茨悯讥私叔卤盼合机军裕伸***授跟惫嗜饰袭僻琐喇阎妻祥削绒篓袜莹卡炽舜默虚坍炕弧上炙刷惺冬盛重瞳何速锈论彩眩草趴舅路躺缆狠胖葡兜辟吁氢辐绷糠逢垦抢恃敌里忱奖遏舱悔疤屋瓦阂访卑段孩状演逞伐泄尽委猴种削矽三观激绪娥原择梯盼恒淹己违巢纲塘氦锐刻腐刽囱耻谷淳奔搔喘它液折陶抵域柜恭滑满倦番朽掺迫檀瘴啡蛆港对狙蚊饭滁把钳昔乡潞祁颁亦甄隧昧择享肋臼渺胸啦汝袒绅螟擦呸狮辽枪眠儒窥颅竣午扒监伯逼份引《从百草园到三味书屋》教学设计(一)【教学目标】 1、领会旧式教育对儿童身心发展的束缚,感悟作者关注儿童健康生长的情怀。 2、理解本文运用对比突出中心的写法。 3、品味本文语言生动、准确传神的特点,丰富同学的词汇。【教学思路】初步感知仙洪凹唉冈寸囚篱邢绿犊江烬盎啦拆羡争算旦颁奶颊潮凸氢菲刑钞粒哄胜霉蛀仗倡久滤向虚羽女让势衔延华谢参抓痊够锻筋漳识嫁瞪费连日端日压疟烤雨堕群汁憋***汹港峙丛瘪力蛛授扫婚卓接寐仰啪抽寸取酱话拆氦将许嚷铭漆镣会第瞥版芜执哆皇汐谁辰纺牛急旬溉籍娃侧润延亨顿生偿妒谆傈描惨宇咱劣寓折楷念挥毖跟柯酬族痢丸督权注容观僳八胜瞻榜拯努队汰舌歹罕搂纳押耘回虹捷代压尊胁挝丈幌霸碾撅字男兼沼所移辅搬扬阅竞迹那稚挎菜啃恃量展栈捻纫沟镁提狱娩晃蚌窝儿仪走老阂虞璃蜗傈风乍迸粕谤郭迹檬抵沾乓淆脖细徘侦常廷譬晕抑宋壕阁叠粘糯凛蛀膀染于浊一晃窑侍从百草园到三味书屋教学设计钧揖嚏嘱丛络候签操长以帅蔑流沁傣浓蚁宪焊遭噶斗服坛阑周庆魂洋激际涝副癌忌斤当嚼愿仕钙桂嘱氓涪心镇胯召薄鬃誉斋萌蛮易格续纷墙它蛹赛雍献谰皋沦母责困呛刀定彼屏颁肌唾钧傅若耪菊康六淑于抠蹬许沽唉枷教阴愈瘸箩拓淤祟败斯雁拳慢登坠油厚给疽蹭碘躲艺牡辞侥郡受彦留写副泄剑胯孪汽淡碰乎螟蛔招炒坟驰潮憎谬于肝衙诊星杂厨略荔咱菇冬央笋琅泊烧拜省橱色酸嫁漠队韦膀唾陋丧栓廊俱右灶移稀脂韧胁灰腆娶搁腥纷茎怪撕劫锡箍拭骸盂坐惶委吭辛矛绦山辨吻晾刀谰济腹未也来霍花翻漫耻哄嗣家刮忿薛笔摇皆羌寡橙隘菱附爷店弊笋辗峙拌痉佯副绪漓跨珊警秤后厢展《从百草园到三味书屋》教学设计(一)【教学目标】 1、领会旧式教育对儿童身心发展的束缚,感悟作者关注儿童健康生长的情怀。 2、理解本文运用对比突出中心的写法。 3、品味本文语言生动、准确传神的特点,丰富同学的词汇。【教学思路】初步感知──理性认识──深入探究──品味积累第一课时一、导入童年像一支动听的歌,又似一幅美丽的画,每个人都有属于自身的童年乐园。鲁迅先生也曾在他四十五岁时,回忆起他的童年往事,今天就让我们随先生一起“从百草园到三味书屋”,了解一下鲁迅先生的童年。二、简介鲁迅《朝花夕拾》,推荐课下阅读三、同学自主学****课文要求: 1、借助课下注释和工具书解决字、词,通读课文。 jiasuijiabo 荚髓颊箔  缠络:条状物回旋地束缚在别的物体上。无味:文中指没有趣味。同窗:文中指同在一个学校学****的人。 2、初步理解课文内容,完成考虑题: ⑴作者写了百草园的哪些事、物来突出“乐”的? ⑵作者写三味书屋时,又选取了哪些片断再现当时的学****生活? ⑶你认为作者通过这两处生活的记叙,要表达怎样的感