文档介绍：欢迎各位老师
随着科学技术的发展,特别是信息技术和交通的进步,不同种族、国家之间的交往越来越密切,全球化的趋势正加速进行。这种全球化的趋势既推动了人类现代文明的共享,也突显出国家、民族和地区之间不同文明的差异、分歧和冲突。那么我们如何对待这些各不相同文明呢?我们一起来看第三专题——文明的对话(看目录)
本专题共分三个板块
“审视传统”选入学术论文《传统文化与文化传统》,告诉我们应怎样正确对待传统
“碰撞与融合”选入《发明与发现的国家》《麦当劳中的中国文化表达》,说明了华夏文明在促进世界文明发展中所起的作用及中西文化的相互渗透和融合。
“拿来与拒绝”选入《拿来主义》《吉诃德的时代》,主要谈了如何对待外来文化和中国固有文化
三个板块构成一个整体:对于传统的认识——中西文化的碰撞与融合——继承与接受
专题解说
传统文化与文化传统
江苏省盱眙中学董志霞
长期以来,人们对传统文化和文化传统存在着模糊认识,对二者的差别了解太少,当然如何对待二者也存在着许多错误的认识,以致出现了许多现实问题,有人还提出了“回归传统”的口号,为此庞朴写了本文。
背景资料
作者简介
庞朴,1928年10月出生于江苏淮安,汉族。现为中国社会科学院研究员、联合国科教文组织《人类科学文化发展史》国际编委会中国代表、国际简帛研究中心主任。著有《沉思集》、《稂莠集——中国文化与哲学论集》、《一分为三——中国传统思想考释》、《儒家辨证法研究》等。
检查预习
注音
与时俱进与会媲美
刮垢磨光自戕蜕除
昙花一现钳制攻讦
一蹴而就威慑孕育
一大摞
yǔ
yùn
bì
gòu
qiāng
tuì
tán
qián
jié
cù
shè
luò
yù
总体结构
总————分—————总
传统传统文化两重性
文化传统
阅读课文,整体感知思考本文的思路,每个部分写什么,结构上有什么特点
再读课文
探讨问题
(区别)?两者各有什么特征?
“传统文化”与“文化传统”这两个概念?
“既是财富,又是包袱”?文章论述这个问题的目的是什么?
?
再读课文,探讨问题