文档介绍：我的名字活动目标: ,大胆交流名字的由来。 ,增强自信心和自豪感。活动准备: ,姓和名分开挂到“宝宝树”上。 、磁力黑板。 3.“响亮的名字”展板、“好听的名字”展板、“独特的名字”展板。 。 。活动过程: 一、导入:出示写有教师名字的纸片。师:知道这是什么字吗?这是老师的名字。赵群,我姓赵,名叫群。二、引导幼儿发现名字的秘密,了解名字的独特性。 。师:小朋友都有自己的名字。咱们来介绍一下自己的名字。这样大声说:嗨,我叫×××。声音一定要响亮,让所有小朋友听清楚。 ,拼名字。师:大家认识自己的名字吗?这儿有棵“宝宝树”。里面藏着你们的名字呢。看谁能很快找到自己的姓和名,然后把自己的名字完整地拼到磁力板上。,了解孩子通常跟谁姓。师:我们一起来看,×××姓什么?叫什么?×××姓什么?叫什么……通常名字的第一个字是我们的姓,后面的字是我们的名。李××小朋友,他姓什么?他为什么姓李不姓王呢?一般孩子跟谁姓? 小结:一般情况下是跟爸爸姓,也有随妈妈姓的。 、比较和了解名字的独特性。师:这些名字姓是一样吗?姓李的有谁?姓王的有谁?一样的姓而且在同一个班,可以做朋友真开心啊。来,同姓的幼儿击掌、拥抱一下。还有哪些姓?有姓不一样名一样的吗?除了字不一样,我们的名字还有不一样的地方。什么地方?(有四个字的名字)……教师根据幼儿回答进行姓名排列。小结:你们名字都不一样,与众不同,都很独特。三、探寻名字里的故事。 ,体会家长对自己的期望。师:你们这些好听的名字是谁给起的呢?他们为什么给你起这样的名字呢?谁能大胆说说你的名字小故事? 小结:我们每个人的名字都不是随便起的,名字里面包含了爸爸妈妈对我们的期望和美好祝愿。 、女孩的名字叫起来感觉有什么不同。师:男孩的名字和女孩的名字叫起来感觉一样吗?有什么不一样? 小结:一般男孩的名字比较响亮、铿锵有力,女孩的名字比较温馨、文雅、清新。 。师:你觉得自己的名字怎么样?是比较响亮?还是很独特?还是听起来很美?请把自己的名