文档介绍：任教工作总结和研究计划报告工作单位:江西省抚州市第一中学报考院校:陕西师范大学姓名:韩博伟时间:,在培训期间了解到了更多教学教育方面的知识经验,尤其在听过几位教师的亲身经历之后,更加坚定了自己做一名好老师的信念。2014年9月,带着梦想和希望一名物理教师的身份踏上了讲台,我带3个班的物理课,同时我还担任高一年级的新干事。即使在大学期间已经将人教版高一的物理课本熟悉了解了,并且也进行过为期三个月的教学实****但是第一堂课还是让我很紧张,用了比以往多两倍的时间进行备课和试讲,怀着期待和紧张的心情站到了讲台之上,然而当我站在自己的舞台上时,所有的紧张顿时消失了,挥洒自如的完成了我的第一节课。之后的课程更是游刃有余的进行着。现在就我所带学生从学情到教学教法总结如下:,但动力不足。 大部分学生有考上重点高校的愿望,但是学****动力和自信却严重不足。这一反差很大的现象值得我们认真思考和研究:学****动力和自信是由哪些因素决定的?怎样帮助学生树立自信,增强学****的动力?。  高一学生认为新课程进度快,不能适应,对所学内容不能及时做到消化理解。高二年级学生认为高二课程难度又上了一个台阶,也感到不适应。。  部分学生认为,初中学****是在老师的严格监督下进行的,高中老师不如初中老师监督严格;自己比较懒惰,没有做到及时预****和复****巩固。从在家复****效率来看,如果家长事务繁忙,无法进行有效监控和指导,会使一部分学生在家学****效率低下。部分学生在做完作业后,没有进行及时复****和预****使学****中的问题越积累越多,这也是缺乏毅力造成的。。  学生探索学****方法的意识不强。学****过程中存在着一定的随意性和盲目性,大部分学生没有探索出适合自身情况的学****方法。教学方面制定周密的教学计划,将每月每周每节所讲内容具体化,还要做到:备课要细、上课要实,为学生形成知识的系统性以及实现操作的实践性打好基础。备课分备教材和备学生两部分,二者相辅相成,互相影响。备教材就是根据所学内容设计课堂教学情景,力争做到深入浅出,生动活泼,方法灵活,与实际相结合,真正体现学生的主体作用和教师的主导作用;备学生指的是全面掌握学生学****物理的现状,依据学生的学****态度、水平设计合理恰当的教学氛围,充分考虑学生的智力发展水平,扩展学生的认知领域,为学生提供思维训练的平台,创设熟悉易懂的学****情景,为学生的心理发展和知识积累提供可能。备课中一定要注意从学生的实际出发,从教材的实际内容出发,这样二者兼顾才能提高备课的针对性、有效性。上课是教学活动的主要环节,也是教学工作的关键阶段。上课要坚持以学生活动为中心,面向全体学生授课,以启发式为主,兼顾个别学生,引导学生积极参与学****活动,掌握基本技能,使学生在学****活动过程中不仅获得知识还要提高解决问题的能力,不光获得应有的智慧,也应掌握思考问题的思想方法。对于部分新物理概念的理解,可以借助多媒体将抽象概念具体化,同时与学生共同分析,继而引导学生对新的物理概念达到理解掌握。课堂教法总结一位带物理课程的老教师告诉我这样一句话——我们的课程是不能按照课本的设计来教条的教学,而我们要做到灵活根据实际条件变