文档介绍：学习资源
总第圆93 期中国电化教育圆园11援6
文章编号:员园园远要怨愿远园渊圆园11冤06要园070要06
基于网络学习型社会的立体化
教学资源建设研究鄢
余朝文 1,张际平 2
信息科学与技术系袁广西
南宁 530023曰 200062冤
摘要:丰富而又冗余的网络数字化教学资源处于无序、有限共享、低效率、低效益、非立体状态,为了更有效地组
织网络教学资源,方便网络学习者的学习与应用,本课题通过对网络化环境、学习型社会、成人教育、立体化模式的
教学资源的概念界定,重新给出新环境、新形式下的相关的概念;对社区成人教育教学资源建设的现状进行调查分
析,通过与基础教育、高等教育的教学资源建设的比较,找出社区教育立体化教学资源的特点。在此基础上,根据相
关的理论知识,对基于网络立体化教学资源建设的模式进行探究,最终总结出一个基于网络学习型社会的立体化教
学资源建构方案,从“人”“物”“环境”角度提出新的构建网络立体化教学资源方法,重点突出“人力资源”“系统
化教学信息”“网络人文环境”及“网络交互平台”等构建立体化教学资源的方法和信息组织模式的研究成果。
关键词:立体化教学资源;网络人文环境;网络交互平台;信息组织;方法与模式
中图分类号:G40-057
文献标识码:A
一、引言
目前袁网络教育的基本元素要网络教学资源
有限共享尧资源建设不规范尧利用低效尧资源建构模
源的建构研究处于空白状态遥一些专家学者对立体
强教授提出立体化教学包以传统纸质教材尧配套习
成曰吉林通化师范学院的刘富贵教授提出立体化教
教材包[1]曰野教学资源立体化建设计划冶将立体化教学
学科渊专业冤网站三个层次[2]曰空军工程大学宋云娴教
境数字化尧教学对象层次化三个方面的内涵[3]等等遥这
媒体化的阶段袁对网络教学资源立体化并未深入研
网络立体化教学资源的方法及其信息组织模式遥
二、网络立体化教学资源概述
本课题在开展研究之初袁对国内外教学资源建
设现状做了调查与文献资源分析尧综述袁并对相关概
本课题对国内外学习型社会立体化教学资源建
设情况进行调查尧分析尧比较尧汇总袁并做出综述遥国外
络教育有很大的促进和帮助遥而在国内袁政策支持明
设袁但明显存在重硬件轻软件尧重建设轻应用尧重复建
低遥在调查中还发现绝大部分教学资源集中于高等院
用袁社区中的资源建设成为野沙漠地带冶遥
教学资源和多种教学服务为内容的立体化教学包
渊主教材+教学辅导教材+实验教材+CAI 课件+网络
个能够让师生更加方便尧更加自主的教学环境遥这种
并未考虑到新的网络环境下资源的应用及其效率尧
境冶的建设等问题袁明显不能满足新技术尧新环境尧新
鄢本文系广西哲学社会科学野十一五冶规划立项课题野基于网络学习型社会立体化教学资源建设研究冶渊课题编号院06Fjyx006冤和广西教育科学
野十一五冶规划 A 类重点课题野基于网络学习型社会立体化教学资源建设研究冶渊课题编号院2006A33冤的研究成果遥
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丰富多样袁但也存在着很多问题袁体现在资源多样但
式简单非立体化等方面袁特别是网络立体化教学资
化教学资源进行了相关的研究袁如同济大学的钱可
题集尧学习