最让我难忘的一句名言.doc

文档介绍：最让我难忘的一句名言教学目标:,运用具体事例说明名言对自己所起的作用,把难忘的原因写具体。,对照具体的评分项目对自己和他人****作是否达到基本要求作出初步的自我评价和相互评价。,通过小组合作评价、修改自己及同伴的****作。教学重难点:学****使文章内容与中心紧密联系的一般方法,通过修改,运用到自己的****作当中。课前准备:诵读名言教学过程:一、揭题,:我们经常看到人们将某句名言贴在醒目的地方,因为名言往往在关键的时候能够给人警醒、给人力量、给人启示……帮助人们在人生旅途中作出正确的选择。::一句名言、最难忘(为什么最难忘?)(关键字加点),明确作品要求:交流板书:一件事、难忘原因(作用、帮助)二、,板书:字词、句子、标点(通顺:20)布局谋篇、段落(合理:20)一句名言(5)一件事(10)难忘原因(10)(在什么情况下了解\听到这句名言,又在哪种情况下受到这句名言的激励,切忌空泛地罗列喜欢的几条理由)师:如果把刚才这些内容都写清楚了,你已经达到了基本的要求(65)。怎样才能让自己的文章更出彩,更能打动读者呢?就要从选材和中心之间的关系进一步来看看自己的作文。:选材(20)选材——中心选材能充分反映文章中心;感情真实、自然。选材能基本反映文章中心;感情还不太真实。能写清相关事例,但内容与中心关系不大。感情不真实,有明显编造的痕迹。2015103.(20)写具体、写生动三、以范文为例,指导写作方法。,看看名言的含义是什么,仔细看看,她在文中出现了几次。交流(1)这位同学很聪明,让这句“名言”在文中多次的出现(板书:多次出现),从而让我们感受到这句名言对他的影响,这样就很自然的突出了“难