文档介绍：新课改下,我们应该怎么做自从在班级中开展了“谈天说地五分钟”活动后,我与学生的距离一下子拉近了,学生们一改过去上课沉默不语的现象,逐渐地活跃起来。    今天一上课,贺建强就出语不凡:“我们对哪一门学科的喜好,是不是与任课教师有很大关系?”我一听就愣住了,是不是我有哪些地方做得欠妥?这时学生们你一言我一语,展开了交流。仔细一听,与××科老师有关。本来这一门学科学生十分喜欢,但自从换了任课教师之后,学生逐渐地失去了学很高,但对学生的要求似乎太严格了一点,学生稍微达不到老师的要求,她就大发脾气,有时为了一个同学的小错误一说就是一节课,耽误全班同学的宝贵时间,直说得同学们在下面皱眉头。最后,我那些可爱的学生们得出这样的结论,我们喜欢哪一个老师,我们就愿意学他教的学科。听完学生的发言,我在庆幸自己还不被学生讨厌的同时,感到内心无比的沉重。    仔细想一想,在我们周围这种想象还真不少。有的学生刚入学的时候,对一切都充满了好奇,但几年之后,对周围事物都变得漠不关心;有的学生本来很喜欢学习语文,可是一换了老师,就感到语文索然无味了;有的学生数学成绩一直不好,但换了老师后,对数学逐渐地有了兴趣。这样的例子真是举不胜举,这些足以说明学生的学习兴趣与老师有很大关系。    如今的学生已非同以往,他们接触信息的面广,自尊心强,喜欢独立思考,遇事总能提出自己的独到见解,因此他们对一个老师的评判有他们的标准。北京四中每年都开展“学生评教活动”,有个班级的学生这样评价他们的老师:“她有一种人格魅力。她的可贵在于能很公平的对待每一个人。她显得年轻,最根本不在于她的外表,而在于她有一颗充满希望、充满善良的心。她在你需要倾诉的时候,是忠实的听众;在你需要信心的时候,给你各方面的鼓励;在你放松、懈怠的时候,她会约束你,但从不在别人面前羞辱一个学生;在你遇到不公的时候,她会站在正义一方与你一道鸣不平、讨公道……”看来一名教师得到学生的认同是多么的重要。如今,我们的仪表着装已基本得到学生们的认同,但是随着时间的推移、社会的进步,对于外表的认同越来越忽略,而对老师人格魅力的要求越来越高。一个不被学生认同的教师,他会对你产生抵触,抵触你所有的东西,包括你的教育,你的授课,从而使学生对你逐渐地失去兴趣,对你所教的学科也越来越不喜欢。少年时代的苏步青,曾经一连三个学期成绩到数第一,后来来了一位陈老师,上第一堂地理课陈老师就征服了苏步青的好奇心。从此,他迷上了地理课,也特别喜欢陈老师。他喜欢陈老师,因此能