文档介绍：党员个人对照检查材料心得体会在保持共产党员先进行教育活动中,我深入学****了有关文件和资料,重温了党的基本理论知识,对党的路线方针政策有了更深的理解和把握,自身政治素质和思想觉悟有了较大的提高。对照党员先进性标准,对照新的历史时期对党员发挥先锋模范作用的要求,对照身边的先进典型事迹,自己进行了深刻反思和检查,找到了差距,认识到了不足,进一步增强了争先创优、树好形象的责任感和紧迫感。一、个人存在的问题 1、政治学****抓得不够紧,不能很好地处理好“工学”矛盾,对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行,缺乏应有的政治敏锐性和洞察力,没有一种时不我待的使命感和危机感。 2、觉得教务工作太繁重,处在校级领导这一位置,开拓进取意识还不够强,不能主动大胆为学校出谋划策,有明哲保身之想法,产生一些打退堂鼓的消极的念头。。 3、在工作中还不够细致,有时也存在应付,缺乏那种真正以学生为本的博大无私的爱,那种一切为了学生,一切为了学生将来发展的高瞻远瞩的博爱。 4、安于现状,不思进去,有一种“小富即安”的思想,不能做到与时俱进,缺少拼搏精神。在新课标中探究不够,教改方面动脑不够。二、产生问题的根源 1、在政治理论学****方面,主要是对其重要性认识不足。觉得一名普通党员,只按照党支部的任务去完成就好了。教学工作忙,政治学****应先放一放,等到非学不可才去看看学学,其结果是可想而知,政治思想水平和理论水平就不能提高,对邓小平理论和“三个代表”的重要思想就无法深刻地认识。认识上有问题,行动上就跟不上。对专业知识学****也是这样,认为自己毕业于荆州师范学院,已是合格的初中教师,教初中学生绰绰有余。其实知识在不断更新,自己应该不断学****存在这一问题,也是思想上认识不足。 2、在工作中有怕得罪人的“老好人”思想,在管理事务中,常常会为别人着想,他这样做有什么理由,自认为不是什么原则性事,都会为别人开“绿灯”。实际上,这样做难勉有失公平,没能及时制止不良现象。当全身心投入工作不被领导认可,当开展工作不被同事理解时,当面对富有挑战性的工作力不从心时,我就会想:要是让我回到以前,当一名普普通通的教师多好,不用考虑那么多沉甸甸的问题,只要管好我的班,认真教学,让家长、领导放心,我就可以安然地过日子,不用整天神经兮兮,脑子高度紧张。由于自身存在这种消极的念头,因此有时做事也比较被动。 3、很多的时候,我的责任感来自于个人的爱面子,个人自我价值的实现。生怕自己教的学生不如别的班级会被人看轻,被人认为无能。因为我在乎我的学生,我的家长,我的同事、领导对我的评价。因此,每做一件事,每接受一样任务,我都会抱着要做就要做好的决心,取得成绩时我会感到格外的喜悦,一旦受阻,心里难受的滋味会让我寝食难安。在这种不正确的以个人主观意愿为前提下的教育管理方式,自然也会暴露出一些弊端来:如做事求立竿见影,有急功近利的思想;在教育教学方式上虽提倡民主,可有时也会显得专制;学生一旦犯错或没有达到预期的教育效果,就会有恨铁不成钢的冲动;有时比较急躁,不能冷静地听取意见,对一些经常会搬弄是非,自己又管不住自己的学生,向我来诉说自己的委屈时,也会流露出不耐烦的语气。 4、安于现状似乎成了常理,人家也可以理解,自己也应该识相,最好把工作做得在中间位次,好了已经不可能,差了还感难为情,想混同于普通教师,其结果肯定会差,其实有悖于党员的先进性。在新课标