文档介绍：党员个人对照检查材料心得体会在保持我党员先进行教育活动中,我深进学****了有关文件和资料,重温了党的基本理论知识,对党的线路方针政策有了更深的理解和掌控,本身政治素质和思想觉悟有了较大的进步。对比党员先进性标准,对比新的历史时期对党员发挥先锋模范作用的要求,对比身旁的先进典型事迹,自己进行了深入反思和检查,找到了差距,熟悉到了不足,进一步增强了争先创优、树好形象的责任感和紧急感。一、个人存在的题目1、 政治学****抓得不够紧,不能很好地处理好“工学”矛盾,对党的思想线路、方针政策的贯彻和执行,缺少应有的政治敏锐性和洞察力,没有一种时不我待的使命感和危机感。2、 觉得教务工作太沉重,处在校级领导这一名置,开辟进取意识还不够强,不能主动大胆为学校出谋划策,有明哲保身之想法,产生一些打退堂鼓的消极的动机。。3、 在工作中还不够细致,有时也存在应付,缺少那种真正以学生为本的博大忘我的爱,那种一切为了学生,一切为了学生将来发展的***远瞩的博爱。4、安于现状,不思进往,有一种“小富即安”的思想,不能做到与时俱进,缺少拼搏精神。在新课标中探究不够,教改方面动脑不够。二、产生题目的本源1、 在政治理论学****方面,主要是对其重要性熟悉不足。觉得一位普通党员,只依照党支部的任务往完成绩好了。教学工作忙,政治学****应先放一放,等到非学不可才往看看学学,其结果是可想而知,政治思想水平和理论水平就不能进步,对伟人的理论和“三个代表”的重要思想就没法深入地熟悉。熟悉上有题目,行动上就跟不上。对专业知识学****也是这样,以为自己毕业于荆州师范学院,已经是合格的初中教师,教初中学生绰绰有余。实在知识在不断更新,自己应当不断学****存在这一题目,也是思想上熟悉不足。2、 在工作中有怕得罪人的'‘老好人”思想,在管理事务中,经常会为他人着想,他这样做有甚么理由,自以为不是甚么原则性事,都会为他人开“绿灯”。实际上,这样做难勉有失公平,没能及时制止不良现象。当全身心投进工作不被领导认可,当展开工作不被同事理解时,当面对富有挑战性的工作力不从心时,我就会想:要是让我回到之前,当一位普普统统的教师多好,不用斟酌那末多沉甸甸的题目,只要管好我的班,认真教学,让家长、领导放心,我就能够安然地过日子,不用整天神经兮兮,头脑高度紧张。由于本身存在这类消极的动机,因此有时做事也比较被动。3、很多的时候,我的责任感来自于个人的爱面子,个人自我价值的实现。生怕自己教的学生不如别的班级会被人看轻,被人以为无能。由于我在意我的学生,我的家长,我的同事、领导对我的评价。因此,每做一件事,每接受一样任务,我都会抱着要做就要做好的决心,获得成绩时我会感到格外的喜悦,一旦受阻,心里难受的滋味会让我寝食难安。在这类不正确的以个人主观意愿为条件下的教育管理方式,自然也会暴露出一些弊端来:如做事求吹糠见米,有急功近利的思想;在教育教学方式上虽提倡民主,可有时也会显得独裁;学生一旦出错或没有到达预期的教育效果,就会有恨铁不成钢的冲动;有时比较急躁,不能冷静地听取意见,对一些常常会挑拨离间,自己又管不住自己的学生,向我来诉说自己的委屈时,也会流露出不耐烦的语气。4、安于现状仿佛成了常理,人家也能够理解,自己也应当知趣,最好把工作做得在中间位次,好了已不可能,差了还感难为情,想混淆于普通教师,其结果肯定会差,实在有悖于党员的先进性。在新课标实施