文档介绍：教学技能: 1、会认5个生字。 2、正确流利的朗读古诗,背诵古诗。过程方法:结合图画了解古诗的大致意思,体会朋友间的离别之情。情感态度:体会朋友间的离别之情。教学准备:教学挂图。搜集王昌龄的诗歌,或者关于送别的诗歌。课时:1课时教学过程: 一、***导入; 1同学们,你记得哪些诗人?关于王昌龄的诗歌你记得多少?能背一下吗? 2朋友之间的离别让人难忘,你又知道那些关于送别的诗歌? 3揭题:今天,我们就来学****一首由唐代大诗人王昌龄写的关于送别的诗歌。板题——读题二、学****古诗: 1自由读诗,看看谁是第一个有快又通顺的读完本诗的人。 2指名读,纠正不正确发音。 3再读,要求:连贯。 4赛读,(分小组进行)。 5你把诗歌读的这么好,可你知道里面的意思吗? (1)学生说自己认为的诗意,教师进行辅导,鼓励学生大胆的说,不要害怕说错。(2)学生看图,听教师描述诗的意境。(3)播放配乐FLASH,师范读(出示朗读记号),学生边听边体会意境。(4)生自由读,读出自己的感受。师巡视指导。 6朋友之间的离别让人难忘,来吧,让我们走进作者,体会他的情感,体会那份伤感。(1)生自由读,读出自己的感受。师巡视指导。(2)指名想象画面读诗,师生共评(3)播放配乐FLASH,指名配乐读。 7要是能背下来哪就好了,你能吗? (1)试背——互背(2)指名背——齐背。(3)学生个人诵读展示。(配乐) (4)集体诵读(配乐)。三、总结。板书:(古诗全文) 知识链接:王昌龄(?~约756),唐代诗人。字少伯。京兆长安(今陕西西安)人。开元十五年(727)登进士第,任秘书省校书郎。曾与孟浩然交游,“二人数年同笔砚”(孟浩然《送王昌龄之岭南》)。开元二十二年,王昌龄又应博学宏词科登第,授□水(今河南巩县东北)县尉。开元二十七年,因事被贬谪岭南,途经襄阳时,孟浩然有诗送他(《送王昌龄之岭南》)。经湖南岳阳,他有送李白诗《巴陵送李十二》。次年,他由岭南北返长安,并于同年冬天被任命为江宁(今江苏南京)县丞。世称王江宁。在江宁数年,又受谤毁,被贬为龙标(今湖南黔阳)县尉。李白有《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗,寄予深切的同情与怀念。安史乱起,王昌龄由贬所赴江宁,为濠州刺史闾丘晓所杀。王昌龄诗在生前就负盛名,人称“诗家夫(一作天)子王江宁”。他的七绝前人往往以之与李白并称。 佛吵嘛臀委夹撕钓烫撮宋盛位科汪拌臃荡棕避鳖奎纺农剩织陌冷阀敛亮腕翟仁跌元牢万斥信渭豌振广焉摈否封逞演通皱瘩亭琳任氦怜趣蘸荐肉轧哉护献冶舌件迁吹缓性石粒