文档介绍：浅谈小学体育教学之我见联系地址:青山湖区罗家镇枫下小学姓名:陶艳华邮编:330012联系电话:**********【内容提要】学校体育是教育的重要组成部分,加强学校体育工作,摆正学校体育工作在学校教育中的位置,是推进基础教育改革的重要内容。在体育课教学中,教师要想取得尽可能好的教学效果,必须精心组织教学,创设学****情境,与学生建立和谐的师生关系,要有爱心、童心、教学组织要精心,营造轻松愉快的课堂氛围。根据学生的发展规律,培养他们的注意力,促使学生自觉参与、主动学****积极锻炼。【关键词】精心童心爱心吸引注意适当随意学校体育是教育的重要组成部分,加强学校体育工作,摆正学校体育工作在学校教育中的位置,是推进基础教育改革的重要内容。因为学校体育在实现“素质教育”,提高国民体质的过程中,有着不可替代的作用。学校体育的主要任务是增强学生体质。为了有效地增强学生体质,促进其身体及其机能的正常发展,小学体育教师应了解儿童少年的心理、生理特点,掌握儿童少年生长发育的一般规律,以实现体育教学的科学化。因此,对于怎样上好体育课,我谈谈自己一点看法。一、组织教学----精心著名的教育家苏霍姆林斯基说:“儿童的精神生活——他的智力发展、思维、记忆、注意、想象、情感、意志,这些都在很大程度上取决于他的体力活跃程度。”这就告诉每一位体育教师学生身体素质的重要性,身体素质是其他各素质的物质载体,是学生全面发展的重要组成部分,必须引起高度重视,认真对待。精心能导“活”。精心组织教学,教师必须深入钻研教材,对为什么教——教学的目的和任务;教什么——教材的内容和重难点;怎样教——课程的教法和手段,做到心中有数,才能精心地设计课堂教学,巧妙地安排教学环节,把体育课上好上“活”。精心能激“趣”。精心组织教学,教师必须要了解学生的身体素质、认知能力、学****动机、兴趣取向,还要了解学生掌握知识和技能的程度。才能结合学生的实际,挖掘和发挥教材内蕴的魅力,采用创设情境,引人入胜;组织游戏,陶冶情操;实物演示,帮助理解;动作模仿,激发兴趣;音乐渲染,强化气氛等适合小学生心理特点的教学方法,引导和激发他们的学****兴趣,唤起和增强他们的学****欲望。精心能排“扰”。精心组织教学,教师必须考虑教学过程中可能出现的问题和异常情况(如:上课时周边环境的干扰,个别学生的违纪,天气的突然变化等),设想解决的办法。才能做到根据不同的问题和情况,灵活善变地调整教案,排除干扰,提高课堂教学效率,使课堂教学处于良好的状态。例如:队列训练时,往往会有个别顽皮的男生,去拍拍旁边同学的脑袋,或去踢踢前面同学的屁股。对这种违纪动作,教师不能当众羞辱他,说:"你有病啊,吃错药了"之类的话。他们顽皮、违纪,通常是由于他们本性好动而又动得不适时产生的。为此,教师要针对这些学生的不良****惯,组织“拍球比多”、“跳进去拍人”、“沿线追拍”、“小足球运球接力”等游戏,把不良****惯引导到健康、有趣、正常的学****上来。惟有精心,才能提高驾驭教材和课堂的能力,增强体育课教学的有效性,使体育教学在“启智、求知、调心、育人”等方面,获得最可能大的效果。二、情境教学----童心创设游戏情境,培养学生的体育能力游戏是一项学生十分感兴趣的体育活动,它内容丰富多样,形式生动活泼,利于激发学生的学****动机。游戏适合低年级小学生的年龄特点,是满足小学生主动、自由、生动活泼地全面发