文档介绍：浅述小学教育之我见德国教育学家斯普朗格说:教育最终目不是传授已有东西,而是要把人创造力量诱导出来,将生命感、价值感唤醒。唤醒,是种教育手段。父母与教师不要总是叮咛、检查、监督、审查他们。孩子一旦得到更多信任与期待,内在动力就会被激发,会更聪明、能干、有悟性。读完这段话我心里很受感触,回想自己在教育教学路上艰辛与收获,心里久久不能平静。也许在很多人眼里,教师工作很简单,很轻松,真是这样吗?暂且不说工作辛劳,难道教育真是我们想象中那么简单吗? 其实教育并不那么简单,有人说:“真正教育,就是把学校里所学知识全部忘光之后还能留下那部分东西。”也有人说:“教育就是教人变。教人变好是好教育,教人变坏是坏教育,教人不变或不教人变不是教育。”还有人说:“教育应是一扇门,推开它,满是阳光与鲜花,它能给孩子带来自信、快乐。”但是我更觉得:教育是一种生命感悟,一种思考是,一棵树摇动另一棵树,一朵云推着另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”一、教育是情感交融,是爱传递“风卷海浪花万朵,雁上晴空诗一行。”高超教育艺术,犹如春风卷起学生心海中“浪花万朵”,又像“雁上晴空”引发学生无穷遐想。它吸引人、感染人、鼓舞人。它使人动情、动容、动心。它给育德、增智、益美,都平添了无限魅力。在我记忆里,上小学时老师总是对我们棍棒相加,三句好话不如一马棒,小小我们敢怒不敢言,在老师眼里,好成绩就是打出来,在我们眼里老师是世界上最厉害人,为了少挨打都得好好学。上初中后,不犯错误老师不再打,甚至还亲切叫我小名,心里暗暗嘀咕,还有这么好老师!上高中后,老师别说打,骂都很少骂,反而老给我们讲一些人生哲理,教会我们做人,鼓励我们勤奋学****我心里一下喜欢上老师这个职业了,原来老师可以这么当!再后来,我上师专了,我又遇上了一些外教老师,两个不同国家,两种不同教育理念,但是爱是无国界,她们会对每个学生笑,她们会尊重每个人思想,她们会用肯定与赞赏眼光去传授知识,她们会在短短一周内记住所有学生名字,她们会在每个小节日里都会带给学生惊喜,在她们面前你不会觉得自己是个学生,而是朋友,是心与心沟通与拉近。后来,我自己名副其实成了一位小学老师,面对一群天真烂漫孩子,我希望他们对我毕恭毕敬,希望他们都能把我上课讲得都烂熟于心,更希望他们考出成绩都是我想象中,但是事与愿违,孩子们上课吵得更凶,我讲得更是记不住,成绩也考得一塌糊涂,我心里有种挫败感,原来老师真不好当呀!凡事都不是我想象中那么简单,并不是每个老师站在讲台上都能信手拈来,都能滔滔不绝,老师职责也不是写写教案,批批作业,而是要让孩子们从内心底里喜欢你,喜欢听你讲,喜欢与你在一起,是多么难呀!当然作为老师更要去尊重每一个学生,教育家陶行知说:“谁不爱学生,谁就不能教育好学生。”教师面对是一个个鲜活成长个体,任何一次过火指责,无意歧视都会给学生成长带来心理阴影,老师不能简单粗暴地呵斥与指责,也不能过早地“盖棺定论”应以诚相见,循循善诱,消除学生心中隔阂,尽可能地创设条件,把爱播撒到学生心灵深处,让学生对同学、对老师敞开心扉,勇敢地面对自己,奋发向上。二、教育是爱与智慧世界教育是一种大智慧,没有智慧教育就是简单传授,就是认知结果堆积,就是心灵与精神一种牵累!教育,就是爱与智慧世界,教育,更是一种超然帮助,理想教师就是爱与智慧使者。只有钟爱教育,钟爱学生,智慧教育花朵才会悄然