文档介绍：《好书推荐》执教者:邱晨课前准备:学生:1、每个学生准备一本最喜欢的课外书。2、填好《好书推荐》稿。3、每个学生把自己看过的课外书的书名写下来。老师:小黑板(名人名言)、录音带、机和电池、询问老师发言大胆积极的同学名字。教学过程:一、看图导入,议论好书。师:我听到有很多的老师都在谈论咱们班,说咱们班级的同学有个其他班级都没有的好时最爱读课外书,甚至还有不少小书迷,是真的吗?哪些同学喜欢读课外书呢?呀,都喜欢!!那老师想知道,你们在课外都读过哪些好书?指答。咱班同学都读过这么多好书,真令人佩服!那你读过的这些书中,你最喜欢什么书?能说说你喜欢的理由吗?接着答。二、探究“说法”,尝试推荐。师:刚才,大家谈的这些书,都是对我们的成长非常有帮助的好书!你的好书都带来了吗?举起来让老师看一下!呀,都带来了!你想不想和其他同学一起分享你的好书呢?今天,咱们就来学习把你的好书推荐给大家,让大家都来喜欢你的书。(板书课题:好书推荐)1、现在,咱们先听两位同学向大家推荐自己的好书。大家认真听,比较一下,这两个同学,谁的推荐好?好在哪里?(放录音)2、问:谁的推荐好?好在哪里?可以联系他说过的话来谈。指答。师:读读开头,你觉得推荐好书还应该注意什么?(指答)板书:文明礼貌通过他的推荐,你知道了什么?(书的内容和读者的收获)指答也就是告诉我们书的优点,我们听后便一清二楚。板书:清楚明白。听了他的介绍,特别是最后加上了一句“你不想一睹为快吗?你心理有什么想法?指答。师:这说明他的推荐已经深深地打动了你板书:打动别人。三、模仿推荐,正确评价。1、师:听了刚才这位同学的推荐,你是不是受到一点启发呢?推荐好书要做到什么?(指着板书进行总结:注意用好文明礼貌用语,书的优点要说的清楚明白,关键是你的介绍能够打动别人)现在你可以把你课前准备的推荐办法适当地修改一下。没做好准备的同学,赶快在心理酝酿一下,你准备怎样推荐你的好书?改好了,可以同位互相提提意见。(大约5分钟)2、准备好了吗?谁愿意先向大家推荐你的好书呢?先推荐的老师还有小礼物送给你!指名推荐。师:要做文明听众,认真倾听。除了表示对别人的尊重外,还可以学习他的优点,不足的地方可以提出更好的建议,这样才能互相学习。板书:听众:认真倾听、学习优点、提出建议3、师:刚才这位同学向大家推荐了他的好书,你喜欢他推荐的书吗?你想不想对他的书了解更多一些,你想知道什么,现在就可以问他。(告诉推荐的学生,你想让谁回答,你就点他的名字)指定学生提问。师:他提问的怎么样?指答。提问时,是不是也应该注意用好文明礼貌用语呢?你知道应该用好那些文明礼貌用语?指答。某某同学,你好!请问什么问题,最后还要说声谢谢,像个小记者。问:这个建议你愿意接受吗?)还有谁愿意向大家推荐你的好书呢?指名。四、小组练说,人人参与。1、看来,推荐好书还真要讲究方法呢,你学会了吗?下面我们就四人一组,练习把你的好书推荐给小组的同学,等会儿,每个小组推荐一个优秀代表向全体同学推荐。咱还要比一比,看哪个小组的推荐最有创意,哪个小组就获得今天的合作创意奖!2、各小组进行练习,教师巡回,进行个别指导。3、汇报展示师:现在,哪个小组的同学最勇敢,先向大家推荐你的好书?指答。其他同学要当好评委,还要准备好你的问题。4、师问学生:他们小组推荐的怎么样?学生肯定