文档介绍：面对课程改革教师应该怎样做面对中国基础教育课程的重大改革,各学科都提倡主体性教学,强调培养学生自主学习的能力。但是在实际改革进程中,教师究竟应该怎样做?对此,我想从以下三方面谈谈自己的观点。一、打破陈规,,变模式传统的教学模式是教师教,学生被动地学,“教者发令,学者强应,身顺而心违”,片面强调知识的灌输,“学”和“乐”的因素被忽视。教学内容在低水平上反复重复,学生毫无个性可言。同时,只重视课本知识的传授和学习,忽视学生能力的提高和思想的培养,忽视学生在认识过程中的主体作用。我们提倡学生有所发展,但在教学中,又过分强调统一性,而忽略灵活性。把本来应该让学生分析、总结、归纳解决的问题,由教师包揽,致使学生始终处于被动接受地位,成为发展独立思考和自我发挥的严重桎梏,致使对学习失去信心,给学生造成极大的心理压力,所以在教学中要打破陈规,改变旧的教学模式。,学生学什么,重教法,轻学法,使课堂教学方法根深蒂固,这哪里谈得上学生的主体作用。所以我们要把教师讲解的局面改变,让学生由被动的学习变为主动的学习,只有从根本上解决教与学的问题,才能使学生在主动的学习中有所发现,有所提高。只有这样才能收到事半功倍的效果;才能使学生视野开阔,思维敏捷,以新颖独特的方法有所发现,有所提高,久而久之,学生才有勇气去猜想、去创新,甚至对教师提出新看法。,教育思想的转变是教育改革的灵魂,许多有识之士都认为教育现代化的核心是教育思想的现代化,教育思想和教育观念能否转变,实际上决策着学校教育和教学改革的方向。因此必须打破陈规,更新观念。二、敢于实践、大胆创新在教学中,教师首先成为一个富有个性和创造精神的人。一个人云亦云,步人后尘,不研究创新机理的教师,是不会有所作为的。那么我们到底该怎样做呢?,服务于学生怎样创设环境?我举一个例子来说明。随着社会的发展,聪明的商家推行了新型的购物方式“超市”。它是把顾客放在一个主体的地位,顾客置身于“超市”之中,可以任意挑选自己需要或喜爱的商品。在实施素质教育的今天,我们不妨把“超市”这种经营理念引进课堂教学,让学生在开放的、充满着民主、和谐、轻松的气氛中,根据自己的发展需要,自主选择、独立思考、主动学习。也许有些老师误认为,既然学生当了主体,那教师就不太重要了?不然,如“超市”虽然自由选择,但还需要商家根据顾客的需要来选进一些物品进行经营。这就是我们新的改革形式,强调学生的主体作用,决不是降低教师的主导作用,反而要求教师在上课前一定要吃透教材,吃透学生,精心安排教学内容,设计教学程序,鼓励学生大胆地去选择、去发现、去感悟,只有这样,才能培养学生主动练习的兴趣和习惯,使学生在和谐的环境中真正发挥学生的主体作用。,激发思维在教学中,教师要善于提出问题,创造情境,激发学生去积极思考,提出问题应紧密结合教学内容,可以是实际问题,也可以是理论问题,要唤起学生的主体意识,培养学生在教学中的主动参与意识,但是在实践过程中,也难免会出现这样、那样的缺点和问题。要认识到在改革过程中不是一帆风顺的,可能要走一些弯路。有的由于学生的提问、实践、主动发言、甚至超越课堂之外,使课堂教学进程推迟,耽误一些教学时间,甚至课堂教