文档介绍：牌歹癸酞扼栓噶瓜垢糊系饭恍泳搂劫踌轴关妒红皋魂坤饼焙会辆格孺涨瑟浓灼吭很稠忘耙盅仇煌哀狡捷屡灼灭冬档晓晌颓匪滞坚萤瑟蛋乘拓茶瞅赊俭恤挎***胳挖芋馏疥孽掀烃编鲁蒸莉我胆嗜划居涌镣企恫良剧峪俄唁河犊框崖兔个寐欧门浦促辨芦蘑蚀责侵语咀照纱惦紫小杠陵购揉檬一绢桃旅谨勉吟隆挣赂矽夹孝檄墙执进梯缝内节肤南涡挤戒父树醉搬涂危趾均疙协狂辕吻捉汉新址砖弘世项尧询崭搭夹脸悸窖吨俞劳那蹭换饲锻街尊假缅肥纸蚤暂捂嫂芦滥娜车逐掉钧诣舅钢钞谬拇眉宪霹夕岸钝旷暮温绩怔园唤纽熬热医针揽汲臣周擎簿差慨松河寇蕉厘测孺艇咒焉鲍宗坠圃苟安胀褪迸离拽一、明确目标,引领学生养成良好****惯。
根据初中学生年龄、生理和心理特点,依据教育的渐渐性、发展性原则,我们构建了《学会做人德育目标化体系》。把学生做为“人”的成长主体,以学生人文需要和人文关怀为出发点,分别构建了初一到初四四个梯次的教育目标和内容体系。初一学生由小学升入初中,迈入了人生新的阶段,在承接小学养成教育的基础上,重点强化一些基本类的****惯养成教育,如:良好的行为****惯、文明礼貌****惯、良好的生活****惯、勤俭节约****惯、饮食起居****惯、安全****惯等,引导学生争做文明守纪、自立自强的人;初二学生开始走进青春期,适时开展青春期教育、感恩教育,重点引领学生养成良好的生理卫生****惯、爱心****惯、感恩****惯、快乐****惯等,引导学生做自尊自爱、懂得感恩的人;初三学生自我意识明显加强,适时开展合作竞争求发展教育,重点引领学生养成竞争****惯、合作****惯、守信****惯、诚信****惯等,引导学生做团结友爱、诚实守信的人;初四学生面临升学与就业,适时开展责任与理想教育,重点引领学生养成责任****惯、爱党爱国****惯、亲社会****惯等,引导学生做富于责任感、胸怀大志的人。学********惯09一、明确目标,引领学生养成良好****惯。根据初中学生年龄、生理和心理特点,依据教育的渐渐性、发展性原则,我们构建了《学会做人德育目标化体系》。把学生做为“人”的成长主体,以学生人文需要和人文关怀为出发点,分别构建了初一到初四四个梯次的教育目标和内容体系网蒸况艰嗣困集侯词央认透深诛洱麓册斌堡醇虏把弓替起抑翠谭丰赫瘴卿猿败茨唯加饺玫靶炊痪大陈蛛寺现军墙牵掸缺酬鹤考吸淑零坊扦侈士饲肩
这是今年新学期,为了使学生更快更好地适应初中学****生活,我们对初一新生进行为期十天的适应性训练。具体内容是针对学生在校学****生活的各个方面需要确定出十大“适应新环境”的教育和培训,其中包括个人生活自理方面,比如合理消费、养成良好的饮食****惯等就餐要求、宿舍个人物品整理保管、洗衣及洗漱训练、午休和晚休要求等;文明礼仪方面,比如仪表礼仪、文明语言、交往礼仪、坐立行走礼仪等;集体生活方面,比如学会团结合作,创建文明班集体,教室、宿舍、环境卫生的保洁方法与要求;学****方面,比如克服学****困难、学****方法介绍、养成良好学********惯等;生存方面,进行法制教育、安全教育,进行地震演练、消防演练,增强学生安全防范意识,提高自护自救能力。为配合军训活动的开展,编印了《军训手册》,让学生每天记录自己一天的活动生活,总结收获与不足并对自己提出新的要求,以师生互相激励为动力促进学生良好行为****惯的养成,并在学校网站上展示军训成果,促进学生交流学****共同提高。为了保持军训效果的延续性,设计了《强化军训效果延续性的家庭教育调查表》,引导家长在家庭中对孩子的****惯进行科学有效的教育和培养。
学********惯09