文档介绍：李佳佳余映潮,著名语文特级教师,全国中语会学术委员会副主任,湖北省荆州市教科院原中学语文教研员,多家国家级中学语文专业杂志的封面人物。曾被张定远先生誉为“中青年语文教师课堂学艺术研究的领军人物”。创建了全新的“板块式、主问题、诗意手法”阅读教学艺术体系,总结出了“思路明晰单纯,提问精粹实在,品读细腻深入,学生活动充分,课堂积累丰富”的教学设计30字诀。精彩的课堂教学受到各地中小学语文教师的普遍欢迎。9月12日上午,余映潮老师应邀去伊克昭中学作了深刻而精彩的讲座,而我们康巴什区一中的语文老师们也有幸听到了他的讲座。他的讲座主题为“设计有训练力度的课堂阅读活动”。在讲座中他首先要求作为一个语文老师,尽量要避免碎问碎答,老师的问题要有力度、有一定难度、关注每个学生,要尽量让每个学生接受训练。他向各位老师明确了初中生要具备的阅读能力,即:文体辨识能力、文意把握能力、思路分析能力、要点概括能力、语言品味能力、手法欣赏能力、作用详说能力、阐释解说能力,在教师的指导下,让学生在课堂上充分地占有时间,进行有形式有内容的学习语言、习得技巧、发展智能、训练思维。他对于阅读教学的看法便是“没有精读训练便没有阅读能力的提升”,对我们有着很深的启示,让我们能够在今后授课中以文本为主,精读课文,基于课文,训练学生的能力。他将语言教学从十个方面进行概括并且进行细致地讲解,其内容如下:文意把握,形式丰富;字词教学,方法多姿;文思分析,手法生动;朗读训练,角度细腻;精段细读,品词论句;课中比读,反复品味;据文阐释,妙点揣摩;一文多练,处处落实;文学赏析,格调高雅;亦读亦写,充分实践。其中每一个方面,他都结合了课堂上具体的实例,让我们能够清晰地把握