文档介绍：冀教版三年级上册单元对称图形盐山西门外小学杨新翠一、说教材教材指导学生认识自然界和日常生活中具有轴对称性质的事物。现实生活中,如在建筑物、动物、植物、艺术品和各种包装的图案中,常常可以看到对称美。二、,已形成了一定的空间观念。,学生已有了一定的感性基础。,有序地开展讨论,具备一定的合作探究、解决问题的能力。三、教学目标1、通过折、剪、画等操作活动,使学生认识轴对称图形的特点,掌握轴对称图形的概念。 2、能准确判断哪些事物是轴对称图形,能找出轴对称图形的对称轴。 3、在活动中培养学生的抽象思维和空间想象能力。结合教材和联系生活实际培养学生的学****兴趣和热爱生活的情感。四、教学重点、难点教学重点:认识轴对称图形的特点,建立轴对称图形的概念;教学难点:能判断生活中哪些事物是轴对称图形。五程序设计(一)观图激趣,设疑导入。(二)指导观察,认识特点。(三)演示导学,形成概念。(四)看图做题、加深认识。(五)综合练****发展思维。六、教法、学法教法:根据学生认知活动的规律、学生实际水平,以及教学内容的特点,我在本节课以自主探究、小组合作学****方式为主,采用情境教学法。学法:采用分组、自主、合作、探究式的学****模式,引导学生主动学****合作学****创新学****通过学生具体实践、操作、讨论、验证、总结、归纳等学****活动,从而使学生从形象思维逐步过渡到抽象思维,进而达到感知新知、验证新知、应用新知、巩固和深化新知的目的。比比谁好看翅膀的对称美好看活动一剪一剪看了这么美的轴对称图形,你们是不是也想自己创作一幅?学生两人或四人合作用剪刀、彩纸创作一幅作品。注:操作时一定要注意安全!