中班教育随笔：随机教育.doc

文档介绍：中班教育随笔:随机教育中班教育随笔:随机教育陈炫声小朋友是一个非常聪明的小男孩,但是有一个令人头疼的“毛病”:爱插嘴。有时,我刚说个开头,他便很快的接过去,并叽里咕噜说个不休,惹得其他小朋友也跟着学。造成课堂纪律混乱。反之,就更听不到老师说的什么,老师到底想要传达的意思。这一天,我刚说:“小朋友喝水。”他便叫:“一组、二组别去。”可是全班小朋友并不听他的,一齐涌到了水杯架跟前。见此情景,我灵机一动,先让小朋友回座位上去,然后宣布:现在请陈炫声来当小老师。孩子们见状都觉得好玩,嘻嘻哈哈吵成了一团。陈炫声大声喊:“一组去喝水。”小朋友们没有理会,这样的喊声对其他的孩子们丝毫没有用处,我看到这种情况,趁机对他说:“你一个人的声音怎么能比他们那么多人的声音大呢?老师上课的时候,你老讲话,别人还听的见吗?”他红着脸摇了摇头。通过这件事情以后,我明显感觉到他的这个所谓的“毛病”改了许多。由此我也明白了,针对各个孩子的特点进行教育,比干巴巴的说教要有效得多。