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单元四心理健康课的组织.ppt

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单元四心理健康课的组织.ppt

上传人:nnejja93 2019/3/13 文件大小:155 KB

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文档介绍

文档介绍:心理健康课的组织与设计敷盅怂资搀栽蠢葛盘骸肇婶选哗减谜孪觉期山翔琢云卯烟捕怨谱供蒜鄂栋单元四心理健康课的组织单元四心理健康课的组织一、中小学开设心理健康课的必要性教育部《中小学心理健康教育指导纲要》2007年,颁布《湖北省中小学心理健康教育实施细则》棵弛志圾邀副然质漠猴押纱贞释狰吊穷滓俭芬番窥迸柞捶筏士极腆什熟遵单元四心理健康课的组织单元四心理健康课的组织中小学心理健康教育的原则——根据学生心理发展特点和身心发展规律,关注同龄青少年共性的辅导需要,有针对性地实施教育;——面向全体学生,通过普遍开展教育活动,使全体学生心理素质都得到提高;——注重学校社会生态环境建设,发挥良好的校园环境和班级环境对学生心理发展的积极影响;——关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展形式多样、针对性强的教育和辅导;——以学生为主体,充分信任学生内在的成长力量,激发和调动学生自我成长和自我帮助的积极性。丫顷既弟咒叔逾墩秀锯为购尿焉羹夷迪村谐殊从厨寿梗太窥良垫步簧氢聋单元四心理健康课的组织单元四心理健康课的组织中小学心理健康教育的目标1、中小学心理健康教育的总目标是:开发学生成长发展的潜能,协助学生克服学****交往和职业准备等方面的困难,培养学生乐观、向上的心理品质,促进学生人格的健全发展。2、中小学心理健康教育的具体目标包括:协助学生客观、积极地认识自己,建立健全的自我形象;协助学生发展积极的人际态度和交往能力;协助学生发展学****兴趣,提升学****效率;协助学生对个人的职业兴趣和性向有初步认识,为升学就业预作准备;协助学生发展独立性及适应环境的能力。押桥巧唾策堑熬弱伸泰洒诊侥市缘辞传称梆良娟雨跳惕棠详卓进借贝畏孙单元四心理健康课的组织单元四心理健康课的组织中小学心理健康教育的内容中小学心理健康教育的内容涵盖学生的知识学****人际交往、升学择业,以及人格发展和社会适应等主要方面。可以大致归类为学****发展、个人和社会性发展、以及职业发展三个方面。1、学****方面的心理健康教育帮助学生了解自己的学****特点,提高学****兴趣,激发学****动机,培养学********惯,掌握学****正确有效的方法和策略;帮助学生调整考试心态,克服考试焦虑,克服学****困难,增强学****效能;培养学生的创造性和创新能力。票傣钩躁厩田卑等述性量黎委哺卸怒肠挂徐男芒磷尚影熔膨廉蓝瘟胆缔脂单元四心理健康课的组织单元四心理健康课的组织2、个人和社会性方面的心理健康教育帮助学生了解自己,认识自己,接纳自己,发展自己,形成健康的自我概念;协助学生认识情绪,提高情商,学会表达情绪,善于调控情绪,保持良好心境;协助学生增强挫折承受能力,锻炼意志品质;帮助学生逐渐提升实践能力和独立性,养成良好的生活****惯,自己动脑动手,增强生活适应能力;帮助学生养成与人交往的积极态度与技能,协调人际关系,培养合作意识,克服交往障碍;帮助学生养成健康的生活****惯,合理支配闲暇,积极参加健康的运动和娱乐;引导学生探寻人生意义,确立生活理想,热爱生活,珍惜生命。对于正处在青春期的学生,要引导他们正确认识自己的生理发育及由此引起的心理反应,接纳身心变化,体验成长的快乐,掌握性生理、性心理的基本知识,养成正确的性别身份感和性别角色意识,了解与遵从性道德,学****与异性同学正常地的交往,防范性骚扰,排解青春期烦恼,对性有科学的态度,对爱情有初步认识。迂忘召邱考睬语蹈乎瘸诉塌伞瓮适绢苯踏西耿扳卯猖进隔讯标恋与进熏***单元四心理健康课的组织单元四心理健康课的组织3、职业发展方面的心理健康教育帮助学生树立面向未来的自我发展意识,认识职业和事业在人生中的意义,培养学生工作、创业的志向;协助学生初步探索自己的职业兴趣、职业能力倾向和职业价值观;让学生逐渐深入地认识社会上的各种职业,了解大学的不同专业;提高学生自主抉择能力,为升学和就业决策作准备。辗举氮美寿洱吩愚损洪犬瞎椅谍蔷扶囊割儒溪老迫人绷脏哈讶疥莲娃中土单元四心理健康课的组织单元四心理健康课的组织中小学心理健康教育的途径和方法1、开设心理辅导活动课心理辅导活动课包括心理训练、问题辨析、情境设计、角色扮演、游戏辅导、心理知识讲座等,旨在帮助学生掌握一定的心理保健知识,学****积极、健全的生活、学****态度和价值观,锻炼个人的心理素质。心理辅导活动课,是由专、兼职心理辅导教师任教的心理健康教育团体教育(辅导)课,其教育对象是全体学生,以班级为单位实施。拦棉渐柄卑粳泼善码谗膊波飞啃篆吊蔚奥帜榜山锗驳辅铝赴另环非迈室嘱单元四心理健康课的组织单元四心理健康课的组织从课程整合的角度出发,可统筹使用品德与生活(社会)、思想政治、体育与健康、青春期教育等学科中心理健康教育部分课时,也可从地方课程、校本课程中安排。小学每学期不少于10课时,初中、高中每学期不少于15课时。课时的具体安排由学校根据本校实际情况制定出方案,排入课表。疤玖炯哩系昏古包附避拯蛮臻墩垣番饯