文档介绍：英语谚语与大学英语教学
刘文嫔
(西安体育学院公共英语教研室陕西西安 710068)
【摘要】英语谚语凝聚西方各民族文化于一体,是英语语言文化宝库中的精华。大学英语教师应在英语听说、阅读、写作教学中合理地渗透谚语教学,以激发学生的学****兴趣,准确把握英语谚语的文化内涵,了解中西方文化差异,从而提高学生英语实用能力。
【关键词】英语谚语;大学英语教学;文化内涵;中西方文化差异
汉语和英语都有大量的谚语。谚语精辟深邃、富于哲理、涉及面广。内容上,谚语涵盖社会、人生、自然等众多方面,有的严肃深沉,有的幽默风趣。结构上,谚语或言简意赅、三言两语,或均衡对称,使用押韵、对偶、反衬等修辞手法,表现形式丰富多彩。谚语通过简单通俗的话语反映深刻的道理,易于学生记忆,是语言教学的好材料。因此,在大学英语教学中,教师不应忽视谚语的重要性,应将谚语教学渗透于听、说、读、写、译教学的各个环节中,以突出教学效果。
一、英语谚语应用于大学英语教学
1、英语谚语应用于听说教学
大部分英语谚语结构上前后对称,韵律上和谐优美,读起来琅琅上口,便于记忆。在教师精心指导下,学生们朗读、背诵、持之以恒,定能由量变上升到质变,在特定的语言环境中脱口而出,英语听说能力定会稳步提升。
2、英语谚语应用于阅读教学
语言是文化信息的载体和储存文化的容器。谚语作为语言的精髓,是浓缩了的文化,是与民族特定的历史、经济、文化、生活、风俗****惯、宗教信仰密不可分的。在英语阅读教学中可以利用谚语向学生传播英美文化,减少或消除由于文化差异所引起的理解障碍,逐步提高学生英语素养和阅读理解能力。
3、英语谚语应用于写作教学
英语谚语生动活泼,句子结构千变万化,内容丰富、寓意深刻,具有很高的艺术性。在英语写作教学中,教师应指导学生准确把握谚语的语法、句法、修辞等功能,提高学生文字应用能力及写作水平。
4、英语谚语应用于翻译教学
在对英语谚语汉译时,为体现谚语的语言风格和丰富内涵,使译文讽喻得当,通顺达理,需使用多种翻译方法与技巧。常见的英语谚语翻译法有:直译法、意译法、直译兼意译法、意译兼借译法。借助谚语进行翻译教学可使枯燥晦涩的翻译理论变得生动有趣,有助于学生消化吸收,更准确地把握和运用各种翻译技巧。
二、英语谚语在英语教学中的作用
1、英语谚语具有很高的艺术性,可激发学生英语的兴趣,培养英语语感
英语谚语结构紧凑,韵律和谐,借助于头韵、押韵、对仗、重复等表现手法来喻明事理、表达思想,阅读这样易诵易记的谚语是一种艺术享受。在教学中适当补充这样的谚语,学生可在文字游戏中体会语言之美,从而化苦学为乐学,实现情感化、美感化的学****有利于快速培养学生英语语感。例如:
Nothing venture, nothing have.
Give me liberty, or give me death.
A friend in need is a friend indeed.
More haste, less speed.
2、借助英语谚语进行大学英语教学有利于学生打好扎实的语言基础
由于谚语简练易诵,兼有实用性和趣味性,学生易接受、记忆。通过熟读熟记一些谚语既可以帮助学生扩大词汇量,又可帮助学生深刻了解英语的句子结构及其变化规律,掌握语法规则,吸收英文句法,学会地道的表达方式,培养