文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse艺术领域考题及答案宸宜幼儿园社会组一、。(解读P152)—6岁幼儿艺术学****与发展划分为感受与欣赏、__________________两个子领域。(解读P155)。(解读P156)、创造能力、创造个性的培养为中心任务。(解读P158)。(解读P163),1—4岁幼儿处于涂鸦期,3—6岁的幼儿处于_________。(解读P169)7.《指南》艺术领域的教育建议中指出,幼儿绘画时,不宜提供_________。(解读P172)8.《指南》中指出“不能为追求结果的完美而对幼儿进行千篇一律的训练”,而是要倡导__________________,不做过多的干预。(解读P176)9.《指南》所要求的艺术领域的教育方法,一是取决于___________________________,二是取决于我们的价值理念。(解读P178)“美”的评判,不能简单用“好不好”、_________等***标准来评价。(解读P178)二、,幼儿并不认识文字,但根据画面形象,他们讲述了一个个生动的故事,这是幼儿_______。(解读P152),幼儿常常会自发的用唱歌或舞蹈来进行信息的交流保育情感的表达,体现出幼儿艺术表现与创造的_________。(解读P157)。(解读P151)(1)艺术活动是幼儿精神生命活动的表现(2)艺术可以陶冶幼儿的情操(3)艺术是幼儿感性地把握世界的一种方式,是表达对世界认识的另一种语言(4)艺术具有促进幼儿向善与益智等价值A(1)(3)(4)B(2)(3)(4)C(1)(2)(3)D(1)(2)(3)(4),一个宽松的心理环境应包括_________(解读P163)(1)给幼儿的活动提供一段不受评价的时期,使其自由想象不受阻碍(2)减少规定(3)改革评价方法,鼓励幼儿积极创造(4)信任A(1)(2)(3)B(2)(3)(4)C(1)(2)(4)D(1)(2)(3)(4)《野蜂飞舞》的音乐声中,纷纷说出自己的感受,“是旋风,又像龙卷风”、“是打仗,追击”、“我听着像是一大群蚊子,嗡嗡的叫”。。。。。。老师却说“你们都没说对,是野蜂,乐曲的名字叫《野蜂飞舞》”,老师的错误之处在于_________(解读P162)A没有为儿童创设丰富的物质环境B没有引导幼儿关注事物的外在形式C没有尊重幼儿的自主感知、,老师走过来说他画的不像,然后教他用三根小短线行成的三叉作为小草,这样更像现实生活中的小草,老师的做法_________(解读P166)A教会了涵涵正确画小草的方法B没有尊重涵涵自己的想法C过于强调画画技能,损害了幼儿对画画的兴趣D矫正了涵涵