文档介绍：·滴水汇沧海·校训等校园文化内涵阐释“校训”位于大门内侧紧靠“明德楼”的醒目位置。主体文字“明德守道,求真敏行”八个大字竖放在一本展开的人生大书上。底座的红色与扉页的黑色,分别寓指人生历程中必经的健康成长与各种不良诱惑;底座的三个台阶,意喻三年的初中生活。在这三年里,只有一步一个脚印,勤奋学习,努力进取,自觉抵制各种不良诱惑,自强不息,形成良好品德,才能成人成才。“校训”构思独到,寓意深刻,是整个校园文化的核心与总纲。旨在激励莘莘学子慎重对待初中三年的学习与生活,为未来人生的发展奠定坚实的基础。明德,选自《大学》,原文为“大学之义,在于明德也,在于亲民,至于至善”。节取“明德”二字,意指弘扬光明正大的品德。学校的根本宗旨在于育人,使培养对象养成良好德操。求真,引自陶行知《在晓庄学校成立庆典上的讲话》:“求真知,做真人。”意思是通过亲手实践,培养对事物的兴趣,探究其理,求得真解。“敏行楼”的“敏行”,节选自《论语》,原文“君子敏于行而讷于言”。本意指做事聪明敏捷,说话谨慎小心。引申为要具备较高的个人修养,养成良好的行为习惯,要少说多做,行胜于言,要从我做起,从身边小事做起,这样才能小积而大成,厚积而薄发。实验楼面向教学楼墙面:“好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。”出自《中庸》,意思是,喜好学习就能接近知识,尽力而为就能接近仁爱,知道羞耻就能接近勇敢。“宏志楼”的“宏志”,意思是学校师生均要树立远大志向,励志苦读,敬业奉献,施展自己的理想抱负及才华。作为师者,甘于奉献,为地方及社会培养全面发展人才;作为学子,通过勤奋善学,实现自己的理想志向,成为社会有用人才。“育英楼”的“育英”,即学校的中心工作便是为社会培养各级各类人才,教师的天职便是教书育人。作为我校的教学质量目标有三:一是为普通高中输送全面发展的学生;二是为中等职业学校培养生源,培养拥有一技之长、善于创业专才;三是为社会培养合格公民。“知行楼”的“知行”,意思是学校教职工要知行合一,做到思想和行动有机统一,起到表率作用,做学生思想和行动的引路人。“知恩楼”的“知恩”,意指不知恩情,何谈感恩、报恩。凡学校学生,进入餐厅,想起身上衣、口中食,均应感激父母的养育之情;另外,国家实行“两免一补”政策后,每个同学均享受政策补助,应感激党和政府好的政策,并将之内化为努力学习和塑造健康健全人格的实际行动,对整个社会充满感恩之心。“敏行楼”正面的“勿以恶小而为之,勿以善小善不为。”—引自诸葛亮《诫子篇》。这句话讲的是做人的道理,只要是善,即使是小善也要做;只要是“