文档介绍：综合实践活动        访问爱国主义教育基地[设计思路]   1、使学生学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息;   2、通过活动的全过程,陶冶情操,激发爱国感情。[内容阐释]全文分为两个部分:第一部分,主要是理性阐述分析。这一段主要讲了三层内容。第一层(1—2句),引列宁语录,解释什么是爱国主义情感,阐明这种情感的价值、地位。第二层(3—5句),以本单元课文中内容为例,进一步论证爱国主义情感的重要。其中,第3句为总领句,第4句概括述例,第5句是作者的感叹、评价。第三层(6),总结句。表明在这一问题上广大同学应当采取的做法,号召大家访问爱国主义教育基地,从而提示了本项“综合实践活动”的主旨。第二部分,主要说明“访问”的具体操作问题。“访问前准备”主要讲了访问的计划安排、访问的对象、访问活动所要了解的内容等三方面的问题。“活动问题”是按照一般参观访问活动所设计的程序:听介绍——看实验——问情况——察心境。“访问小结”也从三个方面设计。设计层次是由内到外,由浅入深:写感受——作交流——对外报道。[教学参考提纲]   组织学生进行本次“综合实践活动”,不应当把它搞成一个单纯的思想政治教育教程,而应该体现出比较充分的语文味和人情味。首先,给时间让同学认真阅读第一部分“导语”部分。在理解的基础上,可以做一点扩散思维,请同学交流自己所了解的古今中外的爱国者形象,并谈谈这些形象给自己带来的影响。   其次,要求同学按照第二部分设计的程序逐项开展工作。其中,有些地方值得注意。比如,在准备工作中,可以先将本活动的主题或者说终结性评价的中心工作先告诉学生,增强本项活动的目的性;比如,明确要求具体活动的组织、联系工作,一律由班级同学的代表自己去做,老师不作任何干预;再比如,关于小结工作,特别是其中的专题汇报会的“中心”即“……在我心中”,还可以作一些分解,要求同学作一点分工,这样也许可以使小结工作更有层次,更有内容。