文档介绍：蚈教导模式166期二模块课程笔记蚅组织思想管理主讲导师:侯志奎笔记整理:陈幸源螂莈第一课膆1、教导型组织学****学什么?蒃学****组织管理”的规律,看课程的设计:袂一模块讲“情”,讲爱和苦,要用心学****蝿二模块讲“理”,讲思想和逻辑,要用脑学****袈注释:比如说家庭的组建和持续,在开始的时候是爱情,一段时间以后就要靠亲情、责任去延续,从“情”到“理”;而一家企业的经营,也是一样,在开始招聘的时候,是找到喜欢你公司的人(有“情”),而想要持续合作,必须要建立管理经营的逻辑(有“理”)。蒆思考:你们每天花多长时间去做(具体的)事?多长时间管人?羂经典语录:只做事的人做不大!不是你没能力,是你使力的地方不对。膀举例:刘邦和项羽最后不同的结局,要看他的一生是在忙着选人用人,还是忙着打仗(做事)?莆【管理技巧】管理人的三个层面:芅初级:管个体(人)——是依赖能人的肁中级:管团队(一群人)——还是依靠个人的能力薁高级:管组织(营盘)——是可以传承的系统,需要建立:肈①业务流(有没有把这份工作的流程建起来)羄②精神系统膁③核心骨干有没有留下?(解决员工跳槽问题的办法:后面一定有三个人以上在等着取代位置——要留下的是标兵。)羂④强大的培训(比如:战事(业务)不紧的时候做思想工作,“整风运动”,学****体验)蒆2、什么是“教导型组织”肇教:孝文化的传承——做事的精髓(经验、技术、方法),做人的精神(文化);儒家文化是传承持续的根本。膁导:導——恰如其分,掌握本质。腿3、手段:教育引导芈目的:释放成员的能量螆教导模式是企业精神建设系统,是教导型组织的灵魂。芁薀羀最核心第二课薅1、管理的目的:让员工充满力量莁问:力量来自于哪里?——体能、技能、精神羁精神的力量来自于:①学****的力量——吸收&练****举例:学****力不强,是思想和情感能力不强)莇②思想的力量莃③情感的力量蒁举例:员工精神状态不好,是说明感情链接没有做好。莁两种感情:苦——有没有共同的艰难的体验?聿爱——有没有对行业、对同事、对产品等的热爱?莆所谓“神交”,只有在苦的时候,神才会跑出来。薁人的感情规律:春生秋归蒈举例:每年组织去踏青一次——做生意不要忘记做人情薇养神喂养的食物:①情②知识和思想嘴巴:身口意膅养生举例:每个人都有两个神:天使(祈祷)VS魔鬼(诅咒)蚁养身衿2、什么是思想管理?思绪想法艿思想→行为→结果羄你有花一点点时间在对人的思想管理吗?羅举例:把人生比作果树,思想是种子,是根部;即成的事实就是果实。芀什么是正“念”?——今心,当下的心螇羇第三课肄开场:做了一个2012诺亚方舟的互动游戏。蚁启发:是否清楚“做事”的意义、价值、目标?葿螆要什么?膄(目的:愿望,愿景)如果没有,或者不统一,会有什么后果?肂经典语录:想法改变,环境就改变。袇蒅3、为什么?芄(使命)思考:为什么要做思想管理?艿虿怎么做?芄①原则莄②能力蚀③策略方法统一思想,上下同欲。肆芇做什么?莄(目标:什么事情/事业)思考:怎么做思想管理?肀一定有目标;一定有个范畴。螈说明:目标和目的有什么不同?肅目标:和事或物有关蒄目的:和人、价值、意义有关蒁举例:管理者和员工如果没有情感链接,就会相互“欺负”(不听话)。经典语录:思想管理,就是要建立一套让员工在没有监督的情况下自动自发去做事的系统。芆精神:心力袄把“人身”比作“电脑硬件”,把“思想”比作“软件”。薄二模块学****的四大成果:薈1、掌握思想管理体系羈2、植入一套软件、思想系统薃3、建立一套工作思想体系蚃4、掌握卓越组织的思想系统罿蒆第四课蚆把事业比作“奶娘”(给我们滋养)螃祭祀,是培养敬畏心的莀金钱←客户←价值←产品/服务膈人莅怎么对待事业=怎么对待你的生命袃螁愿望薆创造什么价值?膄羃平台膂客户芈芇事业羃艿过上什么样的生活?聿拥有和得到什么?羆怎么样?肃自己虿员工蒇螄膃怎样才能富有生命力?(梦想)肀①锻炼身体;②做自己不愿做的事;③做做不到的事腿薃想明白“要什么”?想钓→得有饵(需求、价值)芃你的愿景应该是他的价值和需求!薁愿景管理要落在每一个人的头上!蚇举例:刚接手一个部门的时候,先了解对方的需求是什么?薆莂愿景的四个步骤:①创想②图像化③文字化④课题和日常管理蚈不是产品做不好,是“神”做不好!荿内部的“神”出不来,外部的品牌就出不来!莅蒂7月19日课程:聿生命:有形&无形,只有身神合一,才会产生力量。袇案例:一对双胞胎的不同命运,却说了同样的一句话:“我的家庭就是这样,我还能怎么办?”肄过去现在未来薂神身神蒀记忆神梦想蕿价值观合一恐惧***结论:快乐和痛苦会让人身神合一薂愿景:就是愿望达到的景象。袁制定愿景的原则:羇①做任何事情都要有一个愿力。袆②愿景一定是要符合他人的需求(或长或短);蚂③愿景要树立精神层面(事业心);节④愿景要符合未来的趋势蚈举例:内激励,外逼迫→英雄