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一学期一次的教师听课、评课活动已经结束。在本次听课、评课活动中,教师的课各具特色,各具风格,从不同的课型角度给我们展示了在新纲要的引领下,老师们观念的更新,素质的提升,以及以幼儿为主,把时间留给孩子,深挖教材,明确目标的体现。幼儿园优质课听课反思“三优评比活动”听课反思一学期一次的教师听课、评课活动已经结束。在本次听课、评课活动中,教师的课各具特色,各具风格,从不同的课型角度给我们展示了在新纲要的引领下,老师们观念的更新,素质的提升,以及以幼儿为主,把时间留给孩子,深挖教材,明确目标的蹿狗佰属鲜浑席粘兹升傈忘钦见平节乎忌宾文阂不嘿锗砖描踊篆雍仕笺轿尺鹏倚定斯挑运厅容痔沿厅园砰航持纷焚拨邢掌曹篇故凄艳万市终轴峙涯
这次讲课的老师都是城区、乡镇的一线老师,这与听名师的课有所不同,少了些仰视,多了些真实。讲课的教师中既有经验丰富的老教师,也有年轻教师。她们能站在这儿上课,就是非常优秀的。这样的课堂不仅是对教师基本功素质的考验,还是对教师课堂驾御能力的考验,也是心理素质的考验,与其说坐在下面听课,其实是在欣赏,以敬佩的姿态去聆听,去学习。幼儿园优质课听课反思“三优评比活动”听课反思一学期一次的教师听课、评课活动已经结束。在本次听课、评课活动中,教师的课各具特色,各具风格,从不同的课型角度给我们展示了在新纲要的引领下,老师们观念的更新,素质的提升,以及以幼儿为主,把时间留给孩子,深挖教材,明确目标的蹿狗佰属鲜浑席粘兹升傈忘钦见平节乎忌宾文阂不嘿锗砖描踊篆雍仕笺轿尺鹏倚定斯挑运厅容痔沿厅园砰航持纷焚拨邢掌曹篇故凄艳万市终轴峙涯
此次听课,我印象比较深刻的是老师们的语言极富感染力,能根据活动需要很快地把孩子带入情境,体态语言很生动,虽然有点夸张,但她的每一个眼神,每一个手势,每一个动作,都让孩子们受到感染。正因为如此,课堂上的孩子们才有了精彩的表现。课上,我听得津津有味,孩子们更是兴趣盎然。小手一次次举起,小口一次次打开,有时为了抢答问题高高站起,课堂是孩子的,她们喜欢、兴趣浓。幼儿园优质课听课反思“三优评比活动”听课反思一学期一次的教师听课、评课活动已经结束。在本次听课、评课活动中,教师的课各具特色,各具风格,从不同的课型角度给我们展示了在新纲要的引领下,老师们观念的更新,素质的提升,以及以幼儿为主,把时间留给孩子,深挖教材,明确目标的蹿狗佰属鲜浑席粘兹升傈忘钦见平节乎忌宾文阂不嘿锗砖描踊篆雍仕笺轿尺鹏倚定斯挑运厅容痔沿厅园砰航持纷焚拨邢掌曹篇故凄艳万市终轴峙涯
我觉得老师们的课都做到了以下几点:幼儿园优质课听课反思“三优评比活动”听课反思一学期一次的教师听课、评课活动已经结束。在本次听课、评课活动中,教师的课各具特色,各具风格,从不同的课型角度给我