文档介绍：2016
2016
2016-2016学年学期校本教研工作计划一、思想:
以“”思想为,以新课程为导向,以每个学生的发展为宗旨,以课程实施过程中学校所面对的问题为,以教师为的主体,紧紧课程改革,以科研为先导,素质教育为核心,校本教研,校本教研管理和校本教研质量,提升学校办学理念和办学。
二、总体:
校本教研,使教师们领悟教育思想,更新教育观念,科学的教育价值观、现代教育观,解决教师在教学中遇到问题或困惑,使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的,提升教师驾驭课堂能力,教师向专业化方向发展。
三、总体思路:
中心,两个转变,三个,五个中心:以教师专业为中心。两个转变:教育观念与教学的转变。三个:教师课堂教学能力的,教研和科研能力的。五个:学习与交流相,教研与科研相结,学习与考核相,教育理论与教学实践相,点上与面上相。
四、校本教研
以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素,以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为的校本教研制度。
①集体备课:以教研组为,集体备课活动。主备教师要提前两天把教案送到组内教师手中,组内教师要阅读教案,并改正意见,在上课前交流,教案设计,大家共识,再上课。
②反思交流:前一阶段组内的教案在教学中遇到的问题或困惑反思交流,教师与同伴的对话,注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见,教师。
③主题教研:以教学中的问题或困惑为内容,确立教研主题,组内每人主题选择一单元中备课,再选择单元中的内容上公开课,说课、听课、评课、教学论坛等多种展开,谈的想法、看法,集思广益同伴互助、。
④理论学习:教学主题组内教师还不明白,这时候需要理论。理论学习组内学习与自学相,理论来教育教学实践,教育教学。
五、主要工作措施:
1、本学期课堂教学的是新理念、课堂教学的。
2、各教研组要校本教研主要活动,好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动,在活动时把集体备课与反思交流活动起来,主题教研与理论学习起来。
3 、参加举办的教研培训学习、讲座等活动,教学反思的习惯。
4、实施“七个一”工程,学——每周学——写好每堂课教学札记及教后反思,撰写学科教学论文,参加各级学科论文评比;听——每周听课2节;讲——每学期主讲一堂高质量的公开课;编——每学期拟一份标准的考试试卷;读——每学期精读一本教育专著;研——每学期写一篇研讨文章。
5、鼓励“闲聊式”教研,提倡同伴互助风气。同事间要善于课余,就某个教学问题或教育,闲谈,发表评论,并努力获取有价值的教育教学经验。,就教师工作中碰到的难题,提倡同伴协助,解决。
六、教学常规管理,教学质量
1、备课。每科有备课,课课有教案。每科有备课,课课有教案。
2、上课。课堂教学要改革传统的教学,关注每个学生的发展,要新课标的“、乐于探究、合作交流”新的学习,给每个学生均等的学习和发展的机会,面向全体学生。
3、作业。要求每次作业量适中,教