文档介绍：课后反思:京剧脸谱课后反思:京剧脸谱今天的美术活动,我们要画“京剧脸谱”,小朋友们对京剧脸谱知道的甚少,尽管在音乐活动“说唱脸谱”中已经有过一点点接触。所以我在美术活动之前做了铺垫,将京剧人物的图片先让小朋友欣赏一下,京剧脸谱夸张的脸部装饰线条,鲜艳强烈的色彩感,就深深吸引了孩子的目光,孩子在第一时间就反应出自己对脸谱的好奇:“啊,好可怕呀。像妖怪一样。”“好难看啊,这是什么脸啊?”顺着小朋友的好奇心,我做了简单地介绍:脸谱的颜色不同,代表的意义也不同,红色表示这个人很耿直,黑脸表示这个非常严肃,白脸表示这个人很奸诈,蓝脸表示这个人刚正,紫色表示这个人很有正义感……做了简单的介绍,小朋友对范画上的这几个脸谱也有了一点点了解。画脸谱的重点就是让孩子们掌握脸谱的对称性和夸张性的特点,我请小朋友选择自己喜欢的脸谱来画,体验了一个自主性。接下来就要让小朋友开始画脸谱了。在画的过程中我发现了一些问题。1小朋友在画时左右两边不对称。2涂颜色时不够均匀。由于脸谱大块的色块比较多,我提醒孩子在打好轮廓之后,涂色时要细致,均匀地涂,左右边图形的颜色要一样。3个别两三个小朋友画的是自己的脸,而非京剧脸谱。4很多小朋友一节活动没画完,利用离园活动时间才完成。我反思了一下,在课前丰富知识的时间用得太多,这个环节可布置为课前作业,事先让小朋友和家长共同去搜集关于脸谱的相关的知识,然后在课上的时候说一说自己了解到的关于脸谱的知道,时间的浪费的现象会少。作为我国国粹的京剧不仅唱腔优美,独特夸张的脸谱也有其特殊的文化艺术背景,通过本次活动,相信小朋友对京剧脸谱也有了简单的认识。