文档介绍：:..小白兔过桥儿歌教案幼儿园中班《小白兔过桥》的教案你写好了么?以下是整理的小白兔过桥儿歌教案,欢迎参考阅读!小白兔过桥儿歌教案1设计思路我以小白兔这一幽默感、善良、小朋友喜欢的动物形象为线索,采取拟人化的手法,通过明快的节奏,通过画面从而展现出小白兔的心理活动。有趣的情节画面,能触动幼儿的感情,扣住幼儿的心弦,使幼儿兴奋。小白兔不过桥的时候在想谁?鱼儿和流水是怎样夸奖小白兔的?小白兔最后能过桥吗?这些问题都会引起幼儿的好奇,促使他们仔细观学****下去。浅显的诗歌构思和富有情节形象的画面,都非常适合幼儿的阅读水平。活动目标:,。,帮助别人的好品质活动准备:多媒体课件。活动过程:、观看课件引起幼儿兴趣师:今天老师请来了一位客人,你们看它是谁?(小白兔)小白兔在来我们学校的路上遇到了一些事情,你们想不想知道小白兔遇到了什么事情?我们一起来看看图。二、学****朗诵儿歌的内容,进一步体验儿歌的情感。教师有表情的完整朗诵儿歌,幼儿欣赏。(一) 、课件出示背景图11、 问:图上有些什么呀?你们看这是什么地方?(小河)上面有什么?(小桥)(让幼儿回答)2、 今天,老师根据这幅图,编了一首好听的儿歌,你们想不想听?3、 师说第一段儿歌:小白兔,过小桥,走到桥上瞧一瞧。4、 问:当小白兔走到桥上时,谁过来了。(师指导朗读)5、 师过渡:那接下来小白兔是怎样做的呢?我们看第二幅图。(二) 、课件出不背景图21、 教师边出示图片,边有表情地朗诵儿歌的第二段。山羊公公过来了,摇摇摆摆走上桥。问:山羊公公是怎么样走上桥的呢?(学一学)2、 幼儿学****朗诵3、 教师:小白兔走过桥了吗?(三) 、课件出示背景图31、教师边出示图片,边有表情地朗诵儿歌的第三段。问;小白兔是怎么做的?对山羊公公说些什么?2、幼儿学****朗诵(四)、课件出示背景图41、 教师边出示图片,边有表情地朗诵儿歌的第四段。问:谁夸奖了小兔呢?2、 幼儿学****朗诵三、 讲述诗歌第一遍,配上动作表演。师:诗歌一遍讲完了,,它遇到了谁??(学一学)?四、 边欣赏边讲述师:,桥会怎么样呢???五、 幼儿跟念,再配上动作学一学六、 欣赏歌曲《小熊过桥》。小白兔过桥儿歌教案2活动时间:活动名称:分级阅读《小白兔过桥》活动目标:,理解儿歌内容,初步学会朗读儿歌。:白兔、过桥、山羊。,养成良好的行为****惯。活动