文档介绍：牡丹江市海南朝鲜族乡汉族中心校杨春红课题:折折染染教学目的:1、通过学****了解吸水性强的生宣纸和色彩相互渗透时所形成的美丽的色彩效果。2、培养学生的观察力、想象力和创造力教学重点:掌握折染小蝴蝶的方法。教学难点:自己动脑筋设计出新颖别致的图案。教学方法:讲解、演示、讨论、观察、练****等教具准备:生宣纸、国画纸、毛笔、范图、胶水教学过程:导入新课:师:同学们,你们喜欢小蝴蝶吗?为什么?生:我们很喜欢小蝴蝶,因为小蝴蝶的翅膀上长着非常漂亮的花纹。师:同学们说的真好,想不想马上就能见到小蝴蝶呢?师:不要着急,看,他们飞来了,(出示教具)他们漂亮吗?观察一下,我们今天见到的小蝴蝶有没有特别的地方?生:我们以前见到的小蝴蝶是用彩笔画出来的,今天的小蝴蝶是用纸做出来的。师:这种手工制作蝴蝶的方法,你们想学****吗?生:想师:今天,老师来教大家学****一种新的本领。(板书课题:折折染染)讲授新课:师:同学们想想,做手工之前,最重要的一件事是什么?生:准备材料用具。师:老师现在给每个小组发了一个小蝴蝶,请同学们分小组观察、讨论,蝴蝶每部分都是用什么材料做的,一会儿,老师请同学们来说。生:互相讨论后汇报:生宣纸、颜色、毛笔、毛线师:用具准备好了,怎样才能做出小蝴蝶呢?请小组长负责把手中的蝴蝶慢慢的打开,并讨论一下,分几步怎样做?注意什么问题?生:展开激烈的讨论,并汇报讨论结果,分三步去做折纸、系绳、染纸。师:谁能来说一说怎样折纸,能不能教给大家?生:指一名学生到前面一步步演示折纸的过程,其他学生边看边学。师:出示错误的折纸方法,请同学们观察对吗?生:这些纸折的都不对,折痕离的太远,折的边太宽,折好的边没对齐。师:同学们在折纸的过程中要注意,不要犯类似的错误,下面同学检查自己折的纸,对不对。师:纸折好了,下一步是系绳。师:想一想,系绳时需要注意什么?从蝴蝶的对称特点来想一想。生:系绳时要系在折好纸的中心,另外还要注意两头留出一段做蝴蝶的触角。师:请同学们将自己折好的纸系上毛线。生:动手将自己折好的纸先对折,再系上毛线。师:同学们看一看,白色的蝴蝶漂亮吗?怎么办?生:染上美丽的颜色。师:谁能到前面来教给大家怎样染色?生:一名同学到前面去做染纸的过程。其它同学看。师:同学们看一看,他染的对吗?为什么?生:他染的不对。染出的花纹应该是对称的,他没有做到,所以不对。师:那么,怎样才能染出对称的花纹呢?谁来试试看?生:一名同学到前面去染纸,其它的同学也可以跟着做,不对的地方要要求同学们随时更正。学生练****师:老师发现同学们染的花纹是一样的,是不是只是有这一种方法呢?生:不是,有很多方法。师:请同学们观察书中的范图和老师手中的教具,以小组为单位讨论一下。怎样才能做出不同形状的蝴蝶呢?生:以小组为单位讨论,并汇报:折纸方法可以不同染花纹可以不同,折纸时用纸的数量也可以不同。师:请同学们试着做一做,看看谁能做出更漂亮的小蝴蝶,一会儿,老师要挑出最美的蝴蝶送到花园中去。学生在练****制作的过程中,教师要巡视辅导,及时指出作业中的不足之处。特别是对差生的辅导要加强,使全班同学共同完成作业。课堂作业:师:同学们,黑板上的这些小蝴蝶美吗?为什么?生:很美,这些小蝴蝶的样子不同,而且每一只蝴蝶的花纹也不同,各种样子,五颜六色,非常漂亮。师:谁能用语言描绘一下这个场面。同学们想一想,你做了这么多这么美的小蝴蝶,准