文档介绍：高考阅卷后的几点感受
要重视阅卷前的准备工作
第20(理)题的解答方法不只是对外公布的两种,而是共九种不同的解法。
原以为第20(理)题比较容易阅,但是开始阅卷后才发现,考生解答的方法多种多样,这样,每个阅卷人员开始查找不同的新解法,报质检组,最后经由质检组汇总,共归纳出了9种新解法,并制定了相应的评分标准。
建议:要完善试题的评分标准,除了自己重新做来加以完善外,还要总结学生答卷中所体现出的新解法,这样更能保证公平和合理。若平时坚持这种做法,将会更有利于后续更有效的讲评试卷。
通性通法的训练要始终贯穿于复****过程的始终
今年第20(理)的众多解法中,有两种解法是考生采用较多的,从阅卷的角度讲,在阅卷时,对通性通法的每个步骤的得分点,阅卷老师都非常熟悉,这样考生只要书写和表达清晰、运算正确,一般都会得到应该得到的相应的分值,而对非常规解法,有些解法涉及到的数值较多,运算量又较大,况且采用这些解法的考生相对较少,阅卷时,阅卷人员虽然都比较认真,采分点相对于用通性通法的要模糊一些,有时也不免会出现一些偏差。
例如
C
建议:
突出方法永远是高考试题的一个重要特点,因此在复****中要真正重视通法淡化特技,不应将时间和精力过分的放在追求特殊方法和特殊技巧、花在钻研偏题、怪题和过于繁琐、运算量太大的题目上,而应将精力放在其本方法的灵活运用和提高学生的思维层次上
重视规范化的要求
今年对试题第20(理)的阅卷发现我们的考生常常会出现一是对重要的结论缺少必要的推理和表达步骤,二是乱写乱画,如对为正三角形的判断时,没有严格的推导过程,,但是在图形上标有相应的量,从而有图形得出正三角形,这次经质检组的裁定,,也就是要有答,标准规定无答者应扣一分,有答但是不是回答“乙船每小时航行海里”,而回答成“乙船速度是多少海里”的也要扣一分,因为速度是按分钟算还是按小时计算都指代不清。
建议;
平时训练要让学生有强烈的规范观念。答卷的程序化,要体现在审题要求规范、答卷技术规范、解题步骤规范、卷面书写规范、答案语言规范、卷面安排规范。平时考练,要练规范、考规范、评规范。.