文档介绍：大班社会:我是幼儿园的小主人在围绕主题活动“幼儿园是我家”的实施过程中,一次和孩子们在园内观察散步时发现在幼儿园的草地边上、小池塘旁、大型玩具下有各种各样的垃圾——糖纸、吃剩下的包装袋、香烟头等,孩子们对此现象提出了自己的问题:“这里垃圾怎么会这么多?”“这些垃圾都是哪里来的?”于是,我结合主题设计了此次活动。活动目标:1、通过观看图片,乐意表达自己的感受与想法。 2、初步激发“我是幼儿园小主人”的意识。活动准备: 图片活动过程:一、图片导入1、出示图片:整洁的操场、教室等 提问:这是什么地方?你喜欢吗?为什么?(心情舒畅、给人以美的享受……) 幼儿讨论图片内容。师小结:这些地方都很干净,看了以后心里很舒服,给了我们美的享受。2、出示图片:有垃圾的操场、教室等提问:这里都是什么?怎么会有这么多垃圾的?你看了,觉得怎么样?(看见了难受、玩得不开心…...)师小结:这些地方都堆满了垃圾,太脏了,看见了很难受,玩游戏也玩的不开心,不喜欢这里。3、问:我们应该怎么做呢?幼儿讨论,发表自己的想法。(把垃圾捡起来,扔到垃圾筒里。做不乱扔垃圾的标记,挂在各处。看见乱仍垃圾的行为及时提醒、劝止——)师:我们这些小主人真棒,让我们一起行动起来吧!使我们的幼儿园更加整洁,更加美丽。活动反思:在本次活动中,把表达与表现有机的进行整合,为孩子们创设了条件,使孩子们成为学****的主人,树立了以“儿童发展为本”的理念,尊重孩子,把孩子们自己发现的问题交由孩子们自己解决,大家各抒己见,采用各种不同的方法表达表现自己的认识,让孩子与老师,孩子与孩子,孩子与环境发生互动,互相学****互相感染,真正发挥了幼儿学****主人的作用,使孩子在已有的经验基础上得到了提升。