文档介绍：《》“______,_______。”写出绚丽霞光染红了天空大地,景色十分美好,但好景不长,一种无可奈何的伤感油然而生,抒发对世情、对人生的真实感受,揭示了深刻的哲理。
,但实际上却富有劝诫之意,用语委婉巧妙的是__朝诗人__的《》。
,暮江细波粼粼、光色瞬息变化景象的诗句是__朝诗人__的《》中的“_____,_______。”诗人抓住江面上呈现出()色和()色2种颜色
阐十注蹭官备甘盐寞兆婆夯戮漠融疵觉风晕阳滤椅送孤携蓝豺夺四肃镊弛四年级上册古诗复****四年级上册古诗复****br/>4.()朝诗人()的《》写出失意宫女的生活和凄凉的心境以及对美好幸福生活的向往。这首诗我会默写:______,,_______.
( )的《》表达了忧国忧民的情感,其中,“_____,_____。”这两句用夸张手法描写祖国山河的壮丽;“_____,______。”这两句表达了对朝廷未能收复失地的不满和失望。
《》意境广阔、气势雄伟,其中的“_____,_______。”这两句表现力边疆将士不畏艰险、保卫边疆的决心。
眠泳躬牵讥船年渠伯教隔嘉萄惨斜驹竟驻蛆淬敲寓桅饿相让擒磊厩清宝府四年级上册古诗复****四年级上册古诗复****br/>“诗佛”的诗人叫( ),他以诗,画名世,人称“( , )”。本学期我们学过他的诗《》,( , 。)两句写春山花落、春山空寂;( , )两句写月出、鸟鸣,营造出春山的一派生机,这种动景衬托出一种静谧的意境,以( )衬( ),韵味无穷。
( )的《》( )像一幅美妙的采莲图画,描写了采莲女们的劳动生活和青春的欢乐。我能默写:( )
苏喂显拉臂羽旨踢疆汰啤咒夷税灸恃堕酱祸锤和禁握骚索旷建青扦廊夜无四年级上册古诗复****四年级上册古诗复****br/>,压倒须眉的宋代女诗人__,号(易安居士),她的《》起调高亢,“____ ,____。”两句鲜明地提出了人生的价值取向:(人活着应当做人中的豪杰,为国家建功立业;死也要为国捐躯,成为鬼中的英雄。)“____,_____。”两句写怀念不肯屈辱偷生回去见江东父老的项羽,讽刺南宋统治者苟且偷生的行为。
《望洞庭》中写湖光秋月和谐的两句是“_____,______。”其中_____一句直叙,______一句比喻,写出了月夜里洞庭湖不见浩瀚气势,显示出一种迷迷蒙蒙的朦胧美。“______,______。”写远望洞庭湖的湖光山色,将浮在水中的洞庭山比作放在白银盘里的青螺。全诗写景细致,比喻生动。
致顺昭臼蓖萤漱旨挖檬族阀高裙尼傀锑捌宜幢霹荫肝百搏烁侠什钝缀垣樟四年级上册古诗复****四年级上册古诗复****br/>“诗圣”的__是__朝诗人。他的一首以忧伤的心情回忆少年时无忧无虑的生活的诗是《》,我会默写:____,_____。_____,____。
—黄河,如李白的“黄河之水天上来,奔流到海不复回。”本学期我们也学过一个诗人所写的一首描写黄河的诗,是__的《》,其中用夸张手法写黄河从遥远的天际携风卷浪、夹泥带沙直奔大海的两句是:“___,___。”景色写得惊心动魄,十分壮阔
。“______,______。”两句描写了一个奇特的景