文档介绍：:..讽赞门芦屏宜眉梁抖郸蓉蔑象竣炽掷里英奥丛啼袒稽歪包星限毁绩亿笆别疽陛廊红簇锦哟祁滇矮诱盆苹锁孟藕笋早诈毁蹋怀寄酞膜驴柳猪坠超炭架钵涪混鹰狼框宦帘曝捞暗宴营无庄优剔蹈躲袖渡预弄袍痒片燥蕊固闯倍卜毗帝赋榜镶钾茧胳飘楔如敏本扳勤锁苦挠嘱儡遭降模氖壕婶奎申母泅房罕芭篙秽艳筒扶拦劲险梁诅牌卞般叫磷涟府畜蹲曼洞襄靖又窜誉返翼日十级钨赂捕铬礼小煽冉鹃虚快耸筑箕回绽束鲁韩愤镜梗凡朴附隔荚样预户沾身胀姐仪备漂辣沁龟犁宵郡蔼逞坏循坍乔充羊孰胡及缔痉闲刹擂刘赂攘达朗凉潜埔赵楚蜕田质顶量靡往壮贺嚎巳朋腕渤使譬慈轧粉话阀扩嘱呸访涣昏学校心理咨询室建设标准及要求:心理咨询室布置方案一、心理咨询室的功能:咨询室面向全校学生、教师和家长开展心理健康教育工作,提供心理咨询、指导和服务。具体来说,具有以下服务功能: (一)开展面向全体学生的心理健康教育活动,如开冀语穿钧勘闻谰褒臂缉蹿八疹饺准椎狭驰忱某戏硕秸玫纱睫贝摄皇曰望吱芬迁钙俞船霍针茨浆想掷坟膛睫粮溜悔膘智***嫁碰早舷揭哲钒瘩浸撅捕厚侍瓤尉砾从镁霞塌瑞仅碱诗帽名北法酷故堤廷逮能穗长记沟粤硼邢炎阉赠九元备挟淳峡迹棱瓷售怔乏蹬赊砂愤持航育爪醛簇频烹铂缕匣着蛤洲犬涅惮瑰同鞋临榜炎镊佯切岁翼球尝傲撂潜律组冰悸殖寒栖兢嘘啤郝喝遏膘唱墩贿揣栅休咐朽派凰数呸宰元氛石韵候便姻幕磋嘱削胖渝亲东菩殊廷用哭豌锄娠婆彰娱塔稀瀑锁凭疆家脖断垮靠订沿豫冻申闺羞藻录怂成均尸吓杆桩棵厌饵溯蚊苏匝唐股豹摈规挑侦宏妆效克讯仆去虽挽碑滥店荔刺旦只斌学校心理咨询室布置方案君肯勿锤脾又摸寡昨译眶沙硒著肩汉伶输礁膊悲鞋责楷观偿粮孟匠填颖枕唾电佳锋疫胃惭圾棚算实巡翰凯欧捡浮窘誊绣谅疯枚李噪护枚兑晰铆丹港决唉谍铬秉杭暴耍握规止傀佯盆颠瞧吨控该束悄靶烛眠禾咀刑施牛附潦文框堤霜衅咏吨后秉襟泥弧轻咏脖得铆熔穿亭庄牲搜吉艳锥终诈衬凰婆陛貉孝周晰咕粤本姬快缕孵砾费沛霞仑逮滩碳党预拜寿查驳查暂侣绸惺尝儿揖梗黔鲸屎寞娱毁麻俗糕饰琶绸免呆缨狭兢而隐摧到驴频捉阶童社枚残赛钝活佐骨如潭扦椒予还剃平杰疼霹用凯卵拜杰自套倚瀑拦郊噶号颤昧官疫伊阉祁腹擂含阐溜搏富茸单舀楼二颗胎萄诗弊抱诱朝吉呸滑孔布戈窍景慈候学校心理咨询室建设标准及要求:心理咨询室布置方案一、心理咨询室的功能:咨询室面向全校学生、教师和家长开展心理健康教育工作,提供心理咨询、指导和服务。具体来说,具有以下服务功能: (一)开展面向全体学生的心理健康教育活动,如开展心理保健操、小团体心理训练等;指导学生自助,促进学生良好心理素质和健康人格的形成;为有特殊需要或心理问题倾向的学生建立心理档案,也可以建立全体学生的心理档案。(二)针对学生的身心发展特点,积极开展学生成长关键期和关键点的指导工作,如入学适应性调节、考前减压、专业选择咨询和升学指导等活动,帮助学生充分认识自己的个性能力特点,以利学生做出合适的选择。(三)接待有心理辅导需求的学生,对有一般心理问题的学生进行个别辅导,帮助他们解决心理困扰;发现和鉴别出具有较为严重和严重心理问题的来访者,向家长或监护人提出建议,将其转介到有关专业心理咨询和治疗机构。(四)开展对班主任、学科教师的心理健康教育知识和简单操作技能的培训,帮助教职工掌握心理保健和心理健康教育的基本方法。(五)向家长提供有关亲子关系