文档介绍：:..教学工作中师德建设的建议抚宁县长白学校季有富师德,即教师的职业道德,是教师在长期教育实践活动中形成的比较稳定的道德观念、行为、规范和品质的总和,是一定社会对教师职业行为提出的基本道德要求,是教师思想觉悟、道德品质和精神面貌的集中体现。师德建设是学校的永恒主题。它山之石可以攻玉“微笑”,不知有多少人灵活运用它促使事业成功。犹太人是世上最擅长经商的民族,他们成功的重要因素之一是“微笑”。正如他们的经商格言:“没有笑脸莫开店,常带微笑财自来。”闻名全球的旅馆业大企业家、美国的希尔顿成功的诀窍是“微笑服务”,他告诉员工们:“旅馆如果缺少服务员的美好微笑,正如花园里失去了春日的太阳与春风。万万不可把心里的愁云摆在脸上。”教育事业是培养人才的宏伟工程。要收到最佳的育人功效,就要科学地汲取社会各行业之长。适时微笑是亲切、友善的师德外现,是滋润学生心田的春雨。适时微笑,营造良好的教育教学氛E人类的活动不仅仅是为了物质上的享受,而且还是为了追求精神上的娱乐和满足。作为一种传道授业的活动,教育教学应为学生提供丰富的精神享受。这就需要以良好的师生关系为基础。建立良好的师生关系,才能形成自由、平等、合作、信任而温馨的教育教学的氛围,使学生在生动、轻松而愉快的环境中掌握知识、健康成长。在这一过程中,教师的适时微笑则是先决条件。从教师自身来看,适时微笑的教师,懂得微笑的教育价值,真诚的微笑是教师综合素质的艺术体现。同时,教师的真诚微笑不仅使教师自身心情舒畅,而且能够以最积极的交流方式促进师生情感的发展。从学生的角度来看,教师的微笑,可以大大减轻学生由于外因而造成的心理压力,对教师产生难得的亲切感,迗到“亲其师,信其道”的效果。教师的微笑是教师向所从事的专业投入的最低耗、最廉价的“成本”,然而结果却是硕大的。教师的微笑贵在真挚、持久、艺术,不能等同于平凡的微笑。每当课前,我总是根据教学内容,调整情感。当我微笑步入课堂时,常看到学生脸上也随之荡漾着笑的涟漪。在这种温馨的学****氛围中,学生的学****热情被充分调动起来了,教学效果非常好。平等接近是正直无私的师德,是沟通师生情感的使者教育者肩负着将“自然人”培养成“社会人”的重任。这就需要教师平等接近每一个学生。因为平等接近是正直无私的师德,是沟通师生情感的使者。简单地说,平等接近就是通过消除各种心理障碍的手段,创设一种平等气氛,使双方心理上和感情上接近而迖到融洽。实施平等接近,教师首先要认清教育目标,端正教育思想;其次是摆正自己和学生的位置,尊重学生,把对每位学生的教育成效视为己任。诚恳赞扬是高层次的师德境界,是扶助学生成功的动力心理学认为,人无不需要赞扬。诚恳赞扬能满足人的成就感。教师对学生的诚恳赞扬是师德水准高的体现,是扶助学生成功的动力。赞扬要发自内心,诚恳;赞扬要具体而不要抽象笼统;赞扬要实事求是,不可言过其实;赞扬的时机要选择得当,不可乱发议论;赞扬要适可而止,不可无限拔高;赞